A escola chegou à casa das crianças

Debora Zoia, professora de um grupo de crianças de 3 anos e 4 anos, conta-nos sobre o grande interesse das crianças pequenas pela escrita, em inusitadas experiências durante o isolamento social. Confira o texto clicando na imagem.

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Qual é a melhor versão?

Sabemos que ler diariamente na escola é fundamental, mas serve qualquer livro? Veja aqui a discussão a distância entre profissionais de educação sobre critérios de escolha de acervo literário para crianças. Por Silvana Augusto

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Quem sou eu

Produzir um livro de autobiografias com crianças em processo de alfabetização coloca em evidência a sua competência escritora. Por Beatriz Gouveia

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Formando alunos escritores

Formadoras relatam sua prática junto aos supervisores para desenvolver a competência de produção textual pelos alunos. Também em formação, elas próprias têm a chance de refletir e rever suas propostas. Por Rosangela Trevisan de O. Gluzezak e Terezinha Daltoé Loebens

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Três focos para começar

O Programa Além das Letras tem como objetivo específico apoiar as práticas de leitura e escrita nas séries iniciais do ensino fundamental. Para isto, definiu três conteúdos principais que são apresentados por módulos à escolha dos municípios integrantes da rede. Para apoiar o formador local foi elaborado um manual, do qual o programa socializa alguns trechos neste artigo. Pela equipe do Programa Além das Letras

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