Do meu nariz cuido eu – Como educar para os cuidados pessoais num ambiente coletivo
Veja como construir conhecimentos com educadores e crianças para reduzir o mal-estar provocado pelas doenças e os riscos de contaminação
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Revista Avisa lá – 2002
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Apresentando a cultura e o mundo – O dia-a-dia da criança dos 2 aos 3 anos
Nesta matéria, a professora Lucila Silva de Almeida conta sobre várias atividades com crianças bem pequenas numa escola de São Paulo. Desde o trabalho, com poesias, danças, faz-de-conta, até a interação com duas tartarugas. Por Lucila Silva de Almeida
Encontros de supervisão – O que o coordenador pode fazer para ajudar os professores
Veja como é possível mudar as funções do Coordenador Pedagógico, lendo sobre a experiência de Carla Luizato e Cynthia Felipe Noszhese Magalhães, as coordenadoras que pararam de “apagar incêndio” e assumiram a formação de professores como principal meta de trabalho. Por Silvana Augusto
Linhas e entrelinhas de uma história – Como trabalhar reescrita com crianças de 6 anos
A reescrita do conto oriental “O Quebrador de Pedras” surpreende e encanta, pois as crianças aprendem muito sobre o que envolve a escrita e a produção de texto. Por Denise Milan Tonello
A impressionante disciplina de trabalho em pinturas de criancas pequenas
Nessa entrevista com Monique Deheinzelin, ela mostra como as crianças pequenas, ao contrário do que se acredita, são concentradas e disciplinadas ao fazerem seus trabalhos de arte
Cajamar prioriza a criança
Cidade de Cajamar mostra seu trabalho na área de educação. Por: Matilde Helena Rossini Rafael, diretora de educação do município de Cajamar
São Paulo, dança! Equilíbrio, coordenação e expressividade num trabalho coletivo
Nesta matéria, conheça um projeto que ajuda a ampliar o conhecimento sobre a história e a expressão do movimento. Por: Simone M. de Alcântara Pinto
Conversa vai, conversa vem – Do centro de São Paulo ao Alto dos Solimões, no Amazonas
O diálogo entre os professores Ticunas e as crianças da creche Adolfo Lutz, em São Paulo, começou por meio da pintura1 e prosseguiu por meio de cartas, desenhos e trocas de fotos. Veja um pouco do relato da coordenadora Ana Chistina contando um pouco do projeto Brasil 500 anos- Nossa Cultura, Nossa Origem. Por: Ana Christina Romani
Recife festeja com os cordões Azul e Encarnado – como trabalhar a leitura e a escrita a partir de um folguedo natalino
Projeto sobre o Pastoril, no Recife, estabaleceu relação entre o conteúdo e a leitura. Por Denise Nalini,Vera Accioli e Cida Freire
Lia, a cirandeira de Itamaracá
Conheça Lia, a cirandeira de Itamaracá e suas histórias. Por Elza Corsi
