Mãe! E agora, o que é que eu falo?
Saber comunicar-se, fazer pedidos, obter informações são algumas das
inúmeras competências comunicativas que todos devem ter. Por Mônica Nogueira Camargo de Toledo
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A salvação da lavoura
Enfrentando a resistência das crianças. Por Maria Cristina da Silva
Tematização da Prática Pedagógica: um bom caminho para a formação do professor (e também do formador…)
Tematizar a prática permite a todos o desenvolvimento da capacidade de estabelecer relações, de saber explicar o que foi feito, de fazer escolhas mais ativas e de selecionar uma dentre várias opções, impedindo a repetição de velhos hábitos improdutivos ou ações realizadas por tentativa e erro. Por Maria Cristina Köthe
Descobrindo o que a criança sabe na atividade inicial
O professor deve sempre observar as crianças para conhecê-las melhor, quando conquista esse saber consegue decidir a justa medida do desafio: propostas nem tão fáceis que as crianças não tenham nada a aprender, nem tão difíceis que se tornem impossíveis para elas. A busca desse equilíbrio pode partir de uma boa atividade inicial. Por Regina Scarpa
Entre adaptar-se e ser acolhido
Até pouco tempo atrás, nas creches e pré-escolas e até mesmo nas escolas
de ensino fundamental parecia não haver outro jeito: ou as crianças se adaptavam
ou se adaptavam. isso vem mudando. Por Cisele Ortiz
Nossas Raízes: conhecendo povos africanos para saber mais sobre nós mesmos
Projetos Mama África e Aspectos Culturais da África estudaram povos africanos para saber mais sobre nós mesmos. Relatórios das professoras Edileine Fonseca e beatriz Gouveia
A importância da arte na educação do olhar
Crianças expostas a um ambiente enriquecido diariamente pela arte ampliam suas possibilidades de expressão. Por Beatriz Gouveia
Bruno, suas professoras e as outras crianças…
Por problemas de saúde, Bruno teve um longo processo de adaptação e aprendizado prejudicado. Silvana Augusto
Diários de campo; escrever para pensar melhor sobre as intervenções do professor
Diários são as “obras que registram a relação do que se faz, a sucessão do que acontece todos os dias”. Essas obras estão presentes na história do homem há muito tempo, assumindo diversas funções; existem, por exemplo, diários de bordo que guardam as impressões de uma inesquecível viagem. Diários de navegadores rumo a terras desconhecidas que registram as descobertas do mundo novo. Diários de adolescentes que contam as alegrias e tristezas da juventude, das festas e namoros. Diários íntimos que guardam segredos insuspeitados… Qualquer que seja a natureza, alimentam a curiosidade dos leitores que se deixam levar
pela vida do outro, por um certo olhar concedido pela narrativa. Por Ana Carolina Carvalho
Como descobrir o que as crianças conhecem sobre a escrita
Entrevista com Regina Scarpa, que fala sobre a lógica da criança durante o processo de alfabetização e em como identificá-la.
