A série Coordenação Pedagógica em foco – com a qual o programa Salto para o Futuro, da TV Escola, abre a temporada de 2012 – propõe justamente desafios para a ‘melhoria de qualidade da educação’, na perspectiva de ‘redes colaborativas e comunidades de aprendizagem’. A centralidade do papel do coordenador pedagógico nesse processo é destacada […]
O Conselho Estadual de Educação (CEE) negou o pedido de um grupo de pais de alunos de escolas particulares de São Paulo que solicitava a matrícula de crianças na educação infantil antes que elas completassem a idade mínima exigida para esta etapa de ensino. Clique aqui para ler o artigo na íntegra
Ambiente virtual propicia contato entre profissionais de diversas regiões do país e põe em foco temas importantes para a discussão da prática pedagógica. Por Renata Frauendorf
O convívio respeitoso, estimulante e parceiro entre unidade educativa e famílias é muito importante para as crianças que frequentam a educação infantil. Será tão difícil conseguir isto? Por Eliana Chalmers Sisla
Depois de analisadas diferentes representações de um personagem, crianças constroem expressivo repertório imagético e avançam na técnica da figuração em seus desenhos. Por Mariana Isnard Carneiro e Denise Guilherme Viotto
Por meio da leitura de diferentes obras, crianças ampliam o conhecimento sobre literatura e aprendem a indicar os livros de que mais gostaram. Por Denise Nalini, Laura Momberg, Lia Olival Costa, Márcia Félix e Maria Cecília Lins
Espaço escolar afinado com a proposta pedagógica é coadjuvante importante para o ensino e a aprendizagem. Por Denise Nalini e Denise Guilherme Viotto
Por meio de sessões de audição de livros, alunos, professores e toda a comunidade escolar ampliam seu repertório, elaboram critérios de escolhas e Compartilham leituras. Por Cristiane Pelissari e Edna Aparecida Mendes Silva
O projeto “Pátio Além do Lanche”, parceria entre a Ultragaz e o Instituto Avisa Lá, encerra sua terceira edição com resultados muito positivos, que incidiram diretamente sobre a melhoria da qualidade da educação pública de escolas estaduais de ensino fundamental, da cidade de Mauá, onde foi implantado. Clique aqui para ler o artigo na íntegra
Relação entre formadores, coordenadores e professores favorece a reflexão sobre a prática e fortalece vínculos. Por Claudiene Dias da Silva e Sandra da Silva Duarte
