Instituto Camargo Corrêa: Seminário discute políticas para educação infantil em Cabo de Santo Agostinho
No dia 15 de dezembro (sábado), o seminário Tempo de Cuidar e Brincar abriu espaço para o debate acerca das políticas públicas para a educação infantil em Cabo de Santo Agostinho (PE). Realizado pelo Instituto Camargo Corrêa, através do programa Infância Ideal, pela InterCement e pelo Comitê de Desenvolvimento Comunitário (CDC) de Cabo de Santo […]
O racismo que vem do berço
O preconceito étnico-racial presente na sociedade pode ser reproduzido na escola ou questionado desde os primeiros contatos com os bebês. A fantasia de ser um grande herói ou uma linda princesa é uma das mais comuns na infância. Esse sonho, porém, não está disponível para todas as crianças. Quando uma menina negra imagina-se princesa, por […]
Revista Nova Escola: Ler para escrever
Todo mundo já ouviu (e provavelmente também já repetiu) a noção de que, para escrever bem, é preciso ler bem. À primeira vista, parece um princípio básico e indiscutível do ensino da Língua Portuguesa. Tanto que a opção de nove entre dez professores tem sido propor aos alunos a tarefa. Ler muito, ler de tudo, […]
IDIS: Programa REDINs é lançado em seis cidades paulistas
Durante o mês de setembro, foi lançado em Santos, São José dos Campos e Limeira o Programa REDINs – Redes pela Educação Infantil, que tem por objetivo contribuir para a ampliação do acesso à Educação Infantil de qualidade nesses municípios, além de em Penápolis, Santa Bárbara D’Oeste e Americana. Clique aqui para ler o artigo […]
Portal Fator Brasil: Chevron e Museu da Pessoa inauguram exposição do projeto Memória Local na Escola
A Chevron Brasil Petróleo e o Museu da Pessoa, juntamente com o apoio do Instituto Avisa Lá, inaugurou uma exposição dos trabalhos manuais feitos por estudantes da rede de ensino público que participam do projeto “Memória Local na Escola”. A exposição fica em cartaz durante uma semana na estação do Metrô da Carioca, do dia […]
Portal da Educação – Secretária da Educação de São Bernardo do Campo – Acolhimento e Adaptação
A adaptação pode ser entendida como o esforço que a criança realiza para ficar, e bem, no espaço coletivo, povoado de pessoas grandes e pequenas desconhecidas. Onde as relações, regras e limites são diferentes daqueles do espaço doméstico a que ela está acostumada. Há de fato um grande esforço por parte da criança que chega […]
As esculturas e as crianças
A escolha das esculturas para o trabalho de artes com crianças de 3 anos foi uma decisão acertada pois é uma excelente porta de entrada para a experiência estética. Por Patrícia Cintra
Observar para conhecer e documentar
O poder do olhar informado por uma concepção de criança potente e capaz muda a forma de registrar e documentar as ações educativas. Por Renata Frauendorf, Alessandra Souza e Kézia Duarte
O despertar do olhar e da escuta
Diálogo entre música de vanguarda e arte visual contemporânea favorece a experiência de fruir arte pelas crianças pequenas. Por Liliana Maria Bertolini e Sheila Christina Ortega
