Sombras Vivas
Conceitos de ciência física podem interessar crianças pequenas a partir da curiosidade que elas demonstram ter em simples acontecimentos do dia a dia. Por Rebeca Schneider Mesquita
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Aprender com a criança e com a formação
Ensino fundamental de nove anos desafia o educador a melhorar sua intervenção pedagógica para ensinar crianças de 6 anos e a aprender mais sobre a própria profissão. Por Maria do Socorro Ferreira Gomes e Silvia Moretti Rosa Ferrari
A comunicação pela escrita
Simples troca de cartas coloca em prática o uso real da escrita e permite que os alunos de educação infantil e de séries iniciais do ensino fundamental se apropriem cada vez mais do nosso idioma. Por Sandra Spartani e Rosineide Barbosa da Silva
Aproximação com a cultura escrita
Textos de qualidade e professores que consideram a leitura e os comportamentos leitores como conteúdos são fundamentais para aproximar as crianças do universo da cultura escrita. Por Silvia Dos Santos Ribeiro Ruffo e Telma Cristina Barbosa Erhardt
Música que soa na escola
Há inúmeras manifestações musicais que acontecem todos os dias nos estabelecimentos de ensino, o que revela a possibilidade de realizar um trabalho de sucesso sobre o tema desde que elas sejam percebidas (e reconhecidas) pelos professores. Por Guilherme Romanelli
Rir e educar
Aprender procedimentos de higiene bucal na educação infantil é importante para que as crianças incorporem bons hábitos para toda a vida. Por Aparecida Rodrigues Monteiro e Maria Alice Bassoli Napoleão
Cultura dos jogos de tabuleiro
Projetos que consideram a cultura dos jogos de tabuleiro são muito bem-vindos nas instituições de Educação Infantil. Por Adriana Klisys
Carrinho de criação
Tornar acessíveis os materiais usados nos trabalhos de artes visuais depende do interesse, da disposição e da criatividade dos profissionais de educação. Por Mary Angeli Oliveira Andrade
Desafios da reescrita
Professores que enfrentam as mesmas situações-problema propostas aos alunos em sala de aula conseguem ensinar melhor. Por Débora Rana, Jaquelline Andréa Marques e Luciene Campos Ferreira
O brincar na escola
Não basta compreender que o brincar é importante nas unidades de educação infantil, é preciso saber como proporcioná-lo para que seja rico e significativo para as crianças. Por Kathy Rodge Procopio
