Quem conhece pode escolher melhor – A importância de bons livros para crianças
Como levar os educadores a escolherem bons livros para suas crianças? Por Virginia Gastaldi
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Estratégias de Leitura
No diário de campo de uma professora, encontramos uma interessante atividade cujo objetivo é ajudar crianças de 5 a 6 anos a avançar na reflexão sobre o sistema de escrita. Por Renata Frauendorf e Beatriz Gouveia
O sol e as crianças
Crianças de todas as idades necessitam tomar sol e permanecer algum tempo ao ar livre para que possam crescer e se desenvolver com saúde. Muitas vezes a organização da rotina não garante que crianças de todas as idades usufruam os benefícios do sol e da área externa em horários adequados. Conheça nessa matéria benefícios e cuidados que garantem às crianças bons momentos ao ar livre. Por Damaris Gomes Maranhão
Informática na Educação Infantil
Há quem afirme que uma tecnologia nova é aquilo que não existia quando nascemos. Embora o computador possa ser uma nova tecnologia para nós, educadores, não o é mais para crianças de Educação Infantil. Por Paulo M. Périssé
A criança e os conhecimentos sobre a natureza e a sociedade
Desde cedo as crianças convivem com fenômenos naturais e sociais. Curiosas, querem descobrir e decifrar o mundo que as cerca, saber como as coisas se transformam, por que acontece isso e não aquilo. Conheça mais sobre o que e como as crianças pensam as manifestações da natureza nesta conversa com Luciana Hubner, formadora do Crecheplan, consultora do MEC e assessora de prefeituras.
Rituais de Passagem
Todos os anos, creches e pré-escolas recebem crianças pequenas, nos grupos iniciais, e promovem as despedidas das maiores que, aos 6 anos, deverão ocupar vagas na primeira série do ensino fundamental. Estes momentos – ingresso e saída de uma instituição de educação infantil – marcam passagens importantes na vida das crianças, nem sempre vividas sem alguma dor ou inquietação. Pais e educadores, que convivem diretamente com os conflitos próprios desta fase, são peças importantes para assegurar dias mais tranqüilos. Por Beatriz Vannucchi Leme
O primeiro dia da professora
As dificuldades e as soluções encontradas para que o professor que ainda não conhece os alunos faça o seu planejamento. Por Ana Carolina Carvalho
Brincadeiras e Jogos no Parque
Espaços lúdicos estão presentes nas maiorias das instituições de educação infantil e devem fazer parte do projeto pedagógico. Nesta matéria, vamos discutir como planejar o uso do espaço lúdico ao ar livre através de soluções criativas e de baixo custo, que valorizam a brincadeira. Por Isabel Porto Filgueiras e Adriana Freyberger
Conteúdos: quais, quando e quanto de cada
Quais e quantos conteúdos se garantem a cada ano, para cada faixa etária, na educação infantil? Existe um mínimo para cada turma? Como combinar o projeto de cada instituição com as orientações do MEC? Entrevista com Silvia Carvalho
Direto da prática: O que as instituições pensam e como se organizam para planejar
Entrevista com Sueli Aparecida de Campos Silva e Maria Virgínia Gastaldi sobre planejamento nas instituições educativas
