A Secretaria Municipal de Educação de Campo Alegre recebeu durante os dias 05 e 06 de novembro, a visita da Coordenadora Geral do Programa de Educação Infantil – PEI, do Instituto Avisa Lá, Silvia Pereira de Carvalho. A visita técnica teve como objetivo conhecer o trabalho desenvolvido no município e a influência da formação continuada […]
EDI FONSECA¹ É POSSÍVEL LER PARA BEBÊS. O QUE CRIANÇAS E PROFESSORES APRENDEM COM ESTA AÇÃO? Temos que ler para os bebês, para sustentar uma relação afetiva e amorosa com os pequenos, para criar oportunidades e saberes promovidos pela leitura literária e para deixar uma referência fundamental de vida para eles. Embora para muitas famílias […]
ANTONIO NORBERTO MARTINS, CINTHIA MANZANO, KELLY CRISTINA DO NASCIMENTO BATISTA E SHIRLEI APARECIDA DO CARMO¹ GRAFITEIROS E ARTISTAS LOCAIS ESTÃO ESPALHADOS PELA CIDADE, MAS SÃO POUCOS OS TRABALHOS FEITOS POR ESSES PRODUTORES E PELAS CRIANÇAS NOS MUROS DAS ESCOLAS Pensando o currículo numa perspectiva de integração com a comunidade, no ano de 2015 a Escola […]
ADRIANA CRISTINA MILIORANÇA, ANDREA CRISTINA MILIORANÇA E TESSY ANNE DUARTE COSTA ROCHA¹ ESTE ARTIGO ABORDA VÁRIAS QUESTÕES IMPORTANTES: COMO AS CRIANÇAS APRENDEM SOBRE UM FENÔMENO DA NATUREZA E SUAS RELAÇÕES COM O AMBIENTE, SOBRE AS PRÁTICAS SOCIAIS DE PROTEÇÃO DO CORPO, E SOBRE A POSSIBILIDADE DE BRINCAR NA CHUVA, DE UM MODO GERAL PROIBIDO NAS […]
O Instituto Avisa Lá e o Instituto Sonho Grande convidam os municípios do Brasil a participar do Programa Formar em Rede +. O que é? O programa promove ações de qualificação em leitura, escrita e gestão para saúde e bem estar dos técnicos das Secretarias de Educação e das equipes que atuam nas redes públicas […]
LINO DE MACEDO¹ CONTINUANDO AS REFLEXÕES SOBRE A OBSERVAÇÃO DO BRINCAR, DAS DUAS ÚLTIMAS EDIÇÕES, DESTACAMOS AQUI A COLABORAÇÃO DO PROFESSOR LINO DE MACEDO. Por que brincar é importante para a criança? A criança interage com o mundo, entende a sua relação com ele com recursos que começam com o reflexo inato e são aperfeiçoados […]
Veja a relação dos cursos na modalidade de Ensino a Distância para a Educação Infantil, e anos iniciais do Ensino Fundamental
THAÍS SINDICE FAZENDA COELHO¹ PARA APERFEIÇOAR A ESCRITA NARRATIVA, ALUNOS REFLETEM SOBRE QUESTÕES DISCURSIVAS Temos na escola um projeto intitulado Agora é nossa vez… Para ler, imaginar e contar histórias. Seu produto final é um livro que reúne as produções coletivas de todas as turmas de 1º até o 5º ano. Essa coletânea é lançada […]
MARIANA AMERICANO¹ MODIFICAR A PROPOSTA DE ATELIÊS VISANDO À POSSIBILIDADE DE ESCOLHA E EXPERIMENTAÇÃO DE MATERIAIS E ESPAÇOS DIFERENTES LEVA OS PROFESSORES A REFLETIREM SOBRE AUTONOMIA E COMPETÊNCIA DA CRIANÇA PEQUENA Por que fazemos uma proposta de artes? Esta proposta é para o professor? – Não, ela é para as crianças e tem que ser […]
DEBORA RANA E CAMILLA SCHIAVO¹ O TRABALHO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EXIGE UM BOM DIAGNÓSTICO E CLAREZA NA CONCEPÇÃO DESSA ÁREA DE CONHECIMENTO As crianças, desde a mais tenra idade, são naturalmente curiosas e ávidas pelo conhecimento: indagam, formulam hipóteses, apresentam ideias sobre o mundo. Diante dessas características, como propor um ensino da Matemática, […]
