A constituição de si mesmo e dos objetos
A permanência dos objetos – construção fundamental das crianças em seu primeiro ano de vida – pode estar na origem da arte e da ciência. Por Monique Deheinzelin
A permanência dos objetos – construção fundamental das crianças em seu primeiro ano de vida – pode estar na origem da arte e da ciência. Por Monique Deheinzelin
Observação da prática durante atividades de leitura pelo professor permite que o formador identifique possibilidades de melhorias da atuação do coordenador pedagógico. Por Maria de Nazareth Fernandes Martins e Neonilia Viana Maia Alves
Tempos, espaços, materiais e boas intervenções pedagógicas determinam a qualidade de atendimento a bebês em espaços de educação infantil. Por Cinthia Manzano
Mudança de cultura em relação à preservação do ambiente pode e deve começar cedo pela incorporação de novos hábitos ao cotidiano. Por Renata Rendeiro
Compreender as falas das crianças é tarefa fundamental dos profissionais da educação infantil. Por Cristiane Abrahão
Gestão escolar democrática e participativa pode ser um dos caminhos para acabar com o absenteísmo em instituições de educação infantil? Conheça essas idéias. Por Eliana Chiavone Delchiaro
Com histórias e bonecos que representam diferentes etnias, é possível trabalhar a questão racial com crianças de creche e de pré-escola. Texto coletivo, produzido pela equipe de educadores da Creche Heitor Villa Lobos
A representação de uma vitória-régia impulsiona trabalhos que envolvem o raciocínio matemático, artes e muita interação entre crianças de pré-escola. Por Ana Rosa Aparecida Araujo Da Costa
O uso da imagem para analisar, refletir e observar o trabalho pedagógico. Por Silvana Augusto
Elaborar com os pequenos um espaço com fotos e outros elementos relacionados a eles contribui para a construção da identidade. Por Juliana Guerreiro Lichy