Coisas do cotidiano e a criação artística
Além de trabalhar áreas do conhecimento, projeto sobre obras de artista brasileiro estimula os pequenos para que deixem suas marcas na escola. Por Marina Lopes Guimarães e Maria Cristina Proença
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Elementos da natureza e a produção em arte
Pesquisa e coleta de folhas, sementes, galhos e cascas de árvore despertam nas crianças o senso estético e possibilitam um trabalho com formas, linhas e texturas. Por Marina L. Guimarães, Maria C. Proença e Luciana M. P. Gamero
Chita no Carnaval e no São João
Um simples tecido pode ser o mote para desencadear um bom trabalho com crianças sobre diversidade cultural e suas manifestações artísticas na música, na dança e nas artes visuais brasileiras. Por Lucília Franzini
Arte para todos
interatividade com esculturas permite que crianças com deficiência se aproximem da linguagem artística. Por Sandra Guinle
A cara das crianças
Conhecer artistas que ousam e inovam e usar diferentes materiais de maneira inusitada favorecem o trabalho criativo com o auto-retrato. Por Zilpa Magalhães
Interferências gráficas como apoio para o desenho infantil
As interferências gráficas constituem referência para a construção do percurso criativo nos desenhos. Por Daniela Pannuti
Voando alto
O estudo das aves dá asas à imaginação, desperta a curiosidade e estimula o conhecimento das crianças. Nesse percurso, a produção de desenhos contribui para a observação e a pesquisa da turma. Por Audrey Alvarenga
Desenhar com esferográfica, por que não?
Sempre à mão, a caneta esferográfica tornou-se a grande cúmplice da ilustradora Laura teixeira, que compartilha neste artigo a proposta de uma oficina criativa. Por Laura Teixeira
Criar uma escola para todos
É possível mudar verdadeiramente o olhar? Quebrar padrões dentro de nós? Permitir que a singularidade e a subjetividade dos alunos, e também dos professores, encontrem espaço para uma experiência transformadora? Somos capazes de criar uma escola para todos? Perguntas como essas têm nos ajudado a fazer e a pensar o programa plural da Associação Rodrigo Mendes. Por Ana Maria Caira Gitahy
Arte: base do projeto na escola
Na Escola Grão de Chão, a proposta pedagógica é guiada pela arte. Oficinas diárias com diferentes linguagens artísticas favorecem um trabalho estético de alta qualidade, e a cada ano uma caprichada exposição revela a consistência do trabalho realizado. Em 2006, o encanto ficou por conta de uma instalação com móbiles produzidos pelas crianças e professores. Por Beatriz Bianco
