Arte para todos
interatividade com esculturas permite que crianças com deficiência se aproximem da linguagem artística. Por Sandra Guinle
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A cara das crianças
Conhecer artistas que ousam e inovam e usar diferentes materiais de maneira inusitada favorecem o trabalho criativo com o auto-retrato. Por Zilpa Magalhães
Interferências gráficas como apoio para o desenho infantil
As interferências gráficas constituem referência para a construção do percurso criativo nos desenhos. Por Daniela Pannuti
Voando alto
O estudo das aves dá asas à imaginação, desperta a curiosidade e estimula o conhecimento das crianças. Nesse percurso, a produção de desenhos contribui para a observação e a pesquisa da turma. Por Audrey Alvarenga
Desenhar com esferográfica, por que não?
Sempre à mão, a caneta esferográfica tornou-se a grande cúmplice da ilustradora Laura teixeira, que compartilha neste artigo a proposta de uma oficina criativa. Por Laura Teixeira
Criar uma escola para todos
É possível mudar verdadeiramente o olhar? Quebrar padrões dentro de nós? Permitir que a singularidade e a subjetividade dos alunos, e também dos professores, encontrem espaço para uma experiência transformadora? Somos capazes de criar uma escola para todos? Perguntas como essas têm nos ajudado a fazer e a pensar o programa plural da Associação Rodrigo Mendes. Por Ana Maria Caira Gitahy
Arte: base do projeto na escola
Na Escola Grão de Chão, a proposta pedagógica é guiada pela arte. Oficinas diárias com diferentes linguagens artísticas favorecem um trabalho estético de alta qualidade, e a cada ano uma caprichada exposição revela a consistência do trabalho realizado. Em 2006, o encanto ficou por conta de uma instalação com móbiles produzidos pelas crianças e professores. Por Beatriz Bianco
Ilustradores de primeira
Produzir um livro com as crianças para que seja incorporado à biblioteca da escola não é uma grande novidade, mas a elaboração de ilustrações primorosas ainda é pouco comum. Veja como as crianças do Centro de Convivência Infantil – CCI Adolfo Lutz, na cidade de São Paulo, conciliaram de forma competente a proposta de escrever e desenhar. Por Renata Fraudendorf
De olhos bem abertos
As professoras da Escola Projeto Vida, na cidade de São Paulo, descobrem que vale a pena estimular a observação das crianças como ferramenta valiosa para desenvolver as habilidades de desenho e criaçã. Por Débora Rana e Nancy Ferreira das Neves
O Rouxinol e o imperador, uma história para se criar
A artista plástica Taisa Borges cria uma versão visual para o clássico conto de Hans Christian Andersen O Rouxinol e o Imperador. Sem palavras, com muita delicadeza e sensibilidade, o livro permite que o leitor crie sua própria história. Por Adriana Klisys
