A escrita do nome próprio é uma importante conquista para a criança que está em processo de alfabetização. A partir desta referência estável ela pode pensar mais sobre como a escrita funciona. Nesta matéria você vai conhecer algumas sugestões de atividades para alfabetizar a partir da lista de nomes da sala. Por Clélia Cortez e Denise Milan Tonello
Crianças de todas as idades necessitam tomar sol e permanecer algum tempo ao ar livre para que possam crescer e se desenvolver com saúde. Muitas vezes a organização da rotina não garante que crianças de todas as idades usufruam os benefícios do sol e da área externa em horários adequados. Conheça nessa matéria benefícios e cuidados que garantem às crianças bons momentos ao ar livre. Por Damaris Gomes Maranhão
“Presenciei, recentemente, dois fatos que se passaram com um grupo de jovens e professores de um dos Centro da Juventude, em São Paulo. Ali, jovens de 12 a 14 anos”. Por Cisele Ortiz
Uma proposta para explorar e ampliar os movimentos das crianças de 3 anos. Pesquisando as possibilidades corporais das crianças pequenas. Veja como elas aproveitaram materiais e exploraram espaços diferenciados.
Desde cedo as crianças convivem com fenômenos naturais e sociais. Curiosas, querem descobrir e decifrar o mundo que as cerca, saber como as coisas se transformam, por que acontece isso e não aquilo. Conheça mais sobre o que e como as crianças pensam as manifestações da natureza nesta conversa com Luciana Hubner, formadora do Crecheplan, consultora do MEC e assessora de prefeituras.
Quando o trabalho teve início percebemos que a maior referência das crianças sobre o universo marinho era a TV. Quatro meses depois, elas pesquisavam em diversas fontes de informação. Esta foi apenas uma das conquistas de um projeto que apresentou os mistérios e as maravilhas do fundo do mar. Por Adriana Klisys
Crianças que tiveram seu percurso criador alimentado por professores atentos são capazes de produzir imagens muito ricas e interessantes. Uma das estratégias utilizadas para subsidiar a criação do desenho das crianças é a interferência gráfica, cuja proposta você vai conhecer nesta matéria.
A montagem de um aquário com as crianças era o objetivo final do projeto. Todas as etapas previstas foram cumpridas, mas mesmo assim, no final, não deu certo. O que teria acontecido? Acompanhe todos os passos nas páginas do diário de campo. Por Silvana Augusto
Orientados por profissionais do Projeto 100 muros, crianças e adolescentes, moradores ou freqüentadores da Vila Madalena, em São Paulo, embelezaram o bairro com lindos mosaicos. Márcia Regina Marques e Maria de Fátima de Oliveira Rodrigues contam como foi
Todos os anos, creches e pré-escolas recebem crianças pequenas, nos grupos iniciais, e promovem as despedidas das maiores que, aos 6 anos, deverão ocupar vagas na primeira série do ensino fundamental. Estes momentos – ingresso e saída de uma instituição de educação infantil – marcam passagens importantes na vida das crianças, nem sempre vividas sem alguma dor ou inquietação. Pais e educadores, que convivem diretamente com os conflitos próprios desta fase, são peças importantes para assegurar dias mais tranqüilos. Por Beatriz Vannucchi Leme
