A publicação Diretrizes em Ação – Qualidade no dia a dia da Educação Infantil compreende um guia informativo acompanhado de um DVD com três vídeos. É resultado de uma ação de formação continuada realizada nos anos 2011 e 2013 em parceria com o Instituto Formação em 20 municípios da Baixada Maranhense e Imperatriz, no Estado […]
CAROLINA CORONATO BORTOLETTO¹ PROJETO SOBRE ARTE URBANA LEVA CRIANÇAS E FAMILIARES A INTERAGIREM COM O ESPAÇO CRIATIVO DA CIDADE C1: Picharam a parede do meu avô, ele teve que mandar pintar tudo de novo! C2: Mas o que eles pintaram? C1: Uma coisa bem feia com um monte de rabiscos e umas letras. C2: Nossa, […]
JAQUELINE RIBEIRO¹ AÇÃO DO PROFESSOR, QUANDO SUBSIDIADO PELA FORMAÇÃO, POTENCIALIZA O DESENVOLVIMENTO DA EXPRESSÃO MUSICAL DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Aprender música é um trabalho integrado A educação musical tem sido pauta de grandes debates e discussões particularmente em decorrência da lei no 11.769/2008 que ampara sua obrigatoriedade na Educação Básica. Uma das problemáticas é […]
ALESSANDRA ANCONA DE FARIA E CAROLINA CORONADO HADAD¹ A CONSTRUÇÃO DE UMA POSTURA INVESTIGATIVA SE DÁ A PARTIR DA CURIOSIDADE INFANTIL E DOS OBJETIVOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA ESCOLA O projeto Animais marinhos, desenvolvido no 2º ano², possibilitou o trabalho prático com medidas de comprimento, baseado em textos informativos e pesquisa sobre animais. Várias […]
DAMARIS GOMES MARANHÃO¹ A CRISE DA ÁGUA CHEGA EM UM MOMENTO EM QUE OS CUIDADOS COM O BEM-ESTAR AINDA NÃO ESTÃO SOLIDIFICADOS. COMO TODA CRISE, PODE SER UM RISCO ÀS PRÁTICAS DE CUIDADO OU UMA BOA OPORTUNIDADE PARA FORTALECÊ-LAS EM VEZ DE NEGLIGENCIÁ-LAS POR FALTA DE INFORMAÇÃO E m plena crise hídrica na região Sudeste, […]
ZILMA DE MORAES RAMOS DE OLIVEIRA¹ VAMOS DAR CONTINUIDADE À REFLEXÃO SOBRE A OBSERVAÇÃO DO BRINCAR, INICIADA NA EDIÇÃO ANTERIOR, AGORA NA PERSPECTIVA DA PROFESSORA ZILMA DE MORAES RAMOS DE OLIVEIRA, PESQUISADORA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ESPECIALISTA EM INTERAÇÕES DE CRIANÇAS Por que as crianças brincam de faz de conta? Esta questão tem sido investigada […]
RENATA MEIRELES É UMA OBSERVADORA SENSÍVEL E COMPETENTE DO UNIVERSO INFANTIL. CONHECER SUAS MOTIVAÇÕES, BASES TEÓRICAS E DESCOBERTAS VAI AUXILIAR OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO A DESENVOLVER UM OLHAR DIFERENCIADO PARA O FAZER DAS CRIANÇAS Revista Avisa lá: Renata, conte-nos sobre seu trabalho. Qual o seu percurso até se tornar uma pesquisadora da infância? Renata Meireles: […]
LUCÍLIA HELENA FRANZINI¹ A VALORIZAÇÃO DA CULTURA ARTÍSTICA INDÍGENA, A EXPERIMENTAÇÃO E A EXPLORAÇÃO DE MATERIAIS NATURAIS ENSEJAM UMA RELAÇÃO RESPEITOSA COM A DIVERSIDADE E O MEIO AMBIENTE. O desejo da equipe de professores² foi aprofundar a relação com a natureza e observar a diversidade cultural, modo pelo qual nos aproximamos, todos os anos, da […]
DENISE NALINI¹, JOANA D’ARC DE SOUSA LIMA² E SIMONE LUIZINES³ COM FOCO NA BRINCADEIRA, ARTISTAS CONTRIBUEM PARA CONSTRUIR UM AMBIENTE DE QUALIDADE PARA CRIANÇAS, POSSIBILITANDO DIFERENTES EXPERIÊNCIAS LIGADAS À ESTÉTICA, A CORES, AO TOQUE E AO MOVIMENTO. Um ambiente que se preocupe com uma organização estética e que permita a criança se movimentar, explorar, ser […]
