NOVA REVISTA AVISA LÁ – Nº 62
A segunda revista de 2015 traz a continuidade da série sobre observação do jogo simbólico. Agora com a especialista no tema, professora Zilma de Moraes Ramos de Oliveira.
A segunda revista de 2015 traz a continuidade da série sobre observação do jogo simbólico. Agora com a especialista no tema, professora Zilma de Moraes Ramos de Oliveira.
A escolha das esculturas para o trabalho de artes com crianças de 3 anos foi uma decisão acertada pois é uma excelente porta de entrada para a experiência estética. Por Patrícia Cintra
Diálogo entre música de vanguarda e arte visual contemporânea favorece a experiência de fruir arte pelas crianças pequenas. Por Liliana Maria Bertolini e Sheila Christina Ortega
Museus e escolas podem ser excelentes parceiros desde que se saiba como aproveitar melhor as especificidades de cada um. Por Patrícia Cintra
Entre fios e alinhavos, crianças de educação infantil experimentam diferentes possibilidades de transformação de materiais. Por Carolina Rossi
Ampliar o repertório de imagens pode contribuir para que as crianças se expressem de forma mais consistente e singular. Por Valeria Pimentel
Um artista com uma produção instigante permite que as crianças explorem materiais do cotidiano, misturando realidade e fantasia. Por Carla Gorga Guimarães, Cecília Pereira de Almeida Assumpção, Fernanda Assumpção e Vera Trevisan de Souza
Criança pequena usa principalmente os sentidos visual e tátil para “ler” o mundo e se expressar por meio de materiais, suportes e técnicas. Por Mariana Americano
Instalações favorecem o contato prazeroso com materiais e o fazer artístico das crianças. Por Carla Gorga Guimarães, Cecília Pereira de Almeida Assumpção e Fernanda Assumpção
Visitas a museus e a exposições permitem não só que crianças se envolvam em trabalhos sobre a vida e a obra de artistas, como também professores, pais e toda a comunidade escolar aprendam mais sobre arte. Por Fernanda Assumpção