Aprender e pensar em leitura e escrita no ensino remoto

“Se fizermos levantamentos sobre o que as crianças não sabem, não conseguimos dialogar com o saber que elas já têm. O Avisa Lá segue muito essa ideia de, a partir do que cada um já sabe, fazer propostas para que possam avançar…”  Renata Frauendorf, coordenadora de projetos do Avisa Lá, discute, em entrevista ao Portal […]

Posicionamento público da Rede LEQT: taxar livros é seguir na contramão do direito à leitura e escrita e à educação integral de qualidade no país

A Rede LEQT – Leitura e Escrita de Qualidade para Todos – que reúne mais de 80 organizações da  sociedade civil que atuam no campo da promoção da leitura, da educação e da cultura, incluindo investidores e organizações sociais, produtores editoriais, bibliotecários, autores e representantes do setor público e da academia – vem a público […]

Programa Formar em Rede + Aproximação à cultura escrita

O Programa tem por objetivo fortalecer as políticas públicas de Educação Infantil por meio da qualificação técnico-pedagógica do atendimento oferecido às crianças de 4 a 5 anos e 11 meses de idade em pré-escolas. Duração: O Programa tem duração de 1 ano podendo ser renovável por mais um ano Objetivos Específicos: Formar diretamente as equipes […]

O Programa Formar em Rede + foi avaliado positivamente em resultados de escrita em crianças de pré-escola.

Desenvolvido pelo Instituto Avisa Lá, com o apoio do Instituto Sonho Grande, o Programa Formar em Rede + realizado em oito municípios brasileiros, com foco na leitura e escrita, enfrentou a polêmica da alfabetização na Educação Infantil. Os resultados obtidos foram significativos, aferidos por pesquisa realizada por dois pesquisadores (PHDs da Universidade da Califórnia e […]

Escritas de Professor – Diários de Campo

Modalidade: Oficina Coordenação: Silvana Augusto Público Alvo: Professores de Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental. Ementa: A escrita de diários é um instrumento poderoso para que o professor possa refletir sobre a sua prática em sala de aula. Você certamente já deve ter ouvido esta afirmação, um tanto corrente em nosso meio, não […]

A comunicação pela escrita

Simples troca de cartas coloca em prática o uso real da escrita e permite que os alunos de educação infantil e de séries iniciais do ensino fundamental se apropriem cada vez mais do nosso idioma. Por Sandra Spartani e Rosineide Barbosa da Silva

Aproximação com a cultura escrita

Textos de qualidade e professores que consideram a leitura e os comportamentos leitores como conteúdos são fundamentais para aproximar as crianças do universo da cultura escrita. Por Silvia Dos Santos Ribeiro Ruffo e Telma Cristina Barbosa Erhardt

Desafios da reescrita

Professores que enfrentam as mesmas situações-problema propostas aos alunos em sala de aula conseguem ensinar melhor. Por Débora Rana, Jaquelline Andréa Marques e Luciene Campos Ferreira