“Precisamos agir para não perdermos a oportunidade de alfabetizar bem as crianças brasileiras, desde o início. Mas a urgência não pode, mais uma vez, abrir caminho para soluções mágicas e tecnicistas, que chegam com fórmulas prontas e distantes das realidades das crianças e das escolas. E, ainda mais grave, desconhecendo o que já sabem e ignorando a diversidade que toda sala de aula apresenta”.
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