Cultura dos jogos de tabuleiro
Projetos que consideram a cultura dos jogos de tabuleiro são muito bem-vindos nas instituições de Educação Infantil. Por Adriana Klisys
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Carrinho de criação
Tornar acessíveis os materiais usados nos trabalhos de artes visuais depende do interesse, da disposição e da criatividade dos profissionais de educação. Por Mary Angeli Oliveira Andrade
Fenômenos da natureza
É fundamental ouvir as crianças para saber o que elas pensam e, assim, poder ampliar seus conhecimentos e favorecer a investigação e a reflexão. Por Glória Lúcia Magalhães
Mordidas na primeira infância
Muito comuns no cotidiano escolar, as atitudes agressivas devem ser acompanhadas de perto pelos educadores para que aqueles que agridem encontrem outras maneiras de manifestar suas vontades e os agredidos se envolvam na situação e se defendam. Por Denise Argolo Estill e Zita de Barros Garcia
Cabeça nas nuvens e pés no chão
Brincadeiras tradicionais que utilizam o ar possibilitam que as crianças se divirtam e exercitem o pensamento sobre fatos e fenômenos observados. Por Cleide Helena Alves Lima, Emilian Cunha e Luciene Alves da Costa
Revista Nova Escola: Educação Infantil, lugar de aprendizagem
Para os pequenos, quase tudo na vida é brincadeira. Por isso, na Educação Infantil, não faz sentido separar momentos de brincar dos de aprender. Essa simultaneidade pede que espaços e rotina da escola sejam planejados de modo a proporcionar multiplicidade de experiências e contato com todas as linguagens, o tempo todo. Clique aqui para ler […]
O espaço e a leitura
A organização de um lugar especial colabora para a relação dos pequenos leitores com os livros. Ana Carolina Carvalho, Eliana Chalmers Sisla e Denise Nalini
Livros e brinquedos com muito significado
Trabalho com obras literárias permite que crianças pequenas construam conhecimentos sobre si e o entorno e façam parte do mundo contemporâneo. Por Marta Picchioni e Denise Nalini
Como destacar os conteúdos da formação
Como o formador pode ajudar o supervisor pedagógico a selecionar os conteúdos que vai trabalhar com sua equipe de professores. Por Debora Rana, Jaquelline Andréa Marques e Luciene Campos Ferreira
Folhinha: A arte de enrolar a língua
Jogos falados encantam, desafiam e divertem “crianças” de várias idades É brincadeira e não precisa de brinquedo. Para brincar, não é necessário correr, nem pular. Alguém sabe o que é? Se sua resposta inclui parlendas, trava-línguas, adivinhas e outras brincadeiras faladas, acertou! Esses divertimentos integram a lista de manifestações antigas da cultura popular. “Eles pertencem […]
