Finalmentes
Frenteira e traseria O “Finalmentes” deste mês, traz um texto divertido do escritor Antonio Prata, que nos mostra como as crianças pensam, interagem e sabem negociar. Confira clicando aqui! […]
Tag Archives: interação
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Um olhar pela janela
Há espaço para as manifestações, conhecimentos e poéticas infantis nestes tempos de isolamento social? As professoras das creches têm enviado propostas para as famílias vivenciarem com seus filhos, evitando as telas e cuja intenção primeira é manter os vínculos com a escola e também os intrafamiliares. São propostas que pretendem ser prazerosas tanto para a […]
O brincar na escola
Não basta compreender que o brincar é importante nas unidades de educação infantil, é preciso saber como proporcioná-lo para que seja rico e significativo para as crianças. Por Kathy Rodge Procopio
O Brincar e o Professor de Educação Infantil
O professor que trabalha com crianças de 0 a 5 anos precisa ter uma postura investigativa para compreender a complexidade da natureza infantil e favorecer o enriquecimento das competências imaginativas dos alunos por meio do lúdico. Por Márcia Tereza Fonseca Almeida
Mobiliário – a hora de compartilhar
Um olhar cuidadoso para o local das refeições reflete na atitude das crianças. Por Maria Goreti de Sousa Marinho e Maria Cristina dos Santos
Recortes Poéticos
São muitos os recortes que podemos fazer da realidade. Fazê-los com autoria é uma combinação de sensibilidade com o conhecimento de procedimentos que resultam numa grande brincadeira da criação. A poesia do mundo está ai: temperar intenção e ação, gesto e movimento, para surpreender-se com os rumos escolhidos. Assim fazem os artistas e as crianças. Por Adriana Klisys
Aprender em grupo
O trabalho em grupo, na educação infantil, é uma prática bastante comum. No entanto, saber tirar proveito disso para potencializar as aprendizagens das crianças é algo que poucos professores dominam. Veja como crianças com diferentes hipóteses de escrita podem se ajudar quando trabalham juntas. Por Glória Kimiko Sugano
