Neste último vídeo sobre o brincar, Silvana Augusto aborda o conceito de ludicidade. Nem sempre uma brincadeira que se diz lúdica é de fato uma brincadeira interessante e potente, do ponto de vista da aprendizagem. Por exemplo, uma “lição” que tem cara de ludicidade não é uma brincadeira, pois na brincadeira a criança escolhe, aprende […]
O Projeto Comer e brincar na escola: promovendo hábitos saudáveis e evitando o desperdício, parceria do Avisa Lá, Fundação Cargill e municípios de Castro, Ponta Grossa e Paranaguá/PR; Bebedouro e Porto Ferreira/SP, visa apoiar as Secretarias de Educação na formação de profissionais, contribuindo para a inserção da alimentação e do movimento, na perspectiva da promoção […]
Conceitos de ciência física podem interessar crianças pequenas a partir da curiosidade que elas demonstram ter em simples acontecimentos do dia a dia. Por Rebeca Schneider Mesquita
Trabalhar com jogos amplia o repertório das crianças, possibilita a pesquisa, desenvolve o raciocínio lógico-matemático, alarga o conhecimento do mundo e permite vivenciar regras. Por Maria Cristina Proença e Marina Lopes Guimarães
Um diário de sala compartilhado com as criancas e suas famílias guarda a memória do grupo e revela a própria identidade. Por Mariana Isnard Carneiro
Nas unidades educacionais o brincar organiza o ambiente, a rotina e traz à tona o papel do professor. Por Renata Frauendorf
Um projeto bem direcionado possibilita a criança desenvolver pensamento investigativo, aprendendo a se perguntar e a procurar respostas. Por Helô Pacheco
As roupas, os sapatos e acessórios contam muito sobre uma cultura e um tempo histórico. Por isso, constituem um rico material de investigação para as crianças de todas as idades. Por Adriana Klisys
A proposta inesperada de enviar e receber cartas deu novo sentido e entusiasmo ao exercício da escrita e da leitura realizado pelas crianças. Por Andréia Muller
Aproveitando o interesse das crianças pelas adivinhações, uma nova seqüência de atividades foi planejada: adivinhações visuais. Das fotos ao livro, as crianças participaram do planejamento e de todas as ações. Por Daniela Pedroso
