Minha trajetória no Avisa Lá

Cuidar e Educar:
a trajetória de uma enfermeira e educadora no Instituto Avisa Lá.

Damaris Gomes Maranhão*

Por ter atuado nos antigos Centros Infantis da SEBES – Secretaria de Bem-estar Social e também na Secretaria do Estado do Menor, onde tive a oportunidade de conhecer Elsa Corsi e Silvia Carvalho (além de outros profissionais que contribuíram para a construção de uma política de Educação Infantil), em 1994 fui convidada para compor a equipe do Programa Capacitar, uma formação de profissionais da educação infantil. Essa experiência suscitou reflexões sobre o conteúdo das formações dos denominados “educadores” e foi o gatilho que me instigou a pesquisar a interface entre cuidar e educar, o que constituiu, por fim, no meu objeto de pesquisa no mestrado e doutorado.

Apesar de aprovada no mestrado da Faculdade de Saúde Pública da USP, não houve interesse pelo meu tema de estudo por parte do professor que me entrevistou e, por sugestão de uma colega do Avisa Lá – Sonia London,  participei da seleção e fui aprovada no Mestrado da Escola Paulista de Enfermagem, com orientação da antropóloga Cynthia Sarti. Desenvolvi a pesquisa sobre o cuidado no contexto da educação infantil, concluindo a Dissertação de Mestrado em Enfermagem Pediátrica, em 1998.

No mesmo ano, após concluir a dissertação fui convidada a participar do Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil, contribuindo com o conceito de cuidado que permeia a educação infantil

O Instituto iniciou, em 1999, a publicação da Revista Avisa lá para profissionais da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental e fui convidada para escrever um artigo para a seção Jeitos de Cuidar. Após a publicação do primeiro texto Colo: um cuidado que educa, continuei escrevendo e publicando outros artigos sobre a interface cuidar e educar. Estes artigos me empoderaram junto aos profissionais de educação infantil, abrindo uma nova trilha de articulação da enfermagem, arte e ciência do cuidado, com a pedagogia, tanto com o objetivo de educar para a saúde, como com o do crescimento e desenvolvimento infantil.

Estas trilhas associadas à publicação de trabalhos acadêmicos, artigos e capítulos em livro, derivados da pesquisa realizada durante o mestrado e posteriormente no doutorado, abriram outras oportunidades junto ao Ministério da Educação. Fui convidada para participar da elaboração e escrita dos documentos oficiais como o RCNEI publicado em 1998, depois das Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil, com o texto Saúde e Bem Estar das crianças: uma meta para profissionais de educação, saúde e familiares, publicado em 2010 e da Base Curricular Nacional Comum, em 2015.

O Instituto Avisa Lá também me deu a oportunidade de proferir palestras em várias cidades e estados brasileiros. Após concluir o mestrado e publicar dois artigos, fui convidada para compor a equipe de professores de enfermagem da Universidade de Santo Amaro, onde ministrei aulas de Ética, Enfermagem do Trabalho e Enfermagem Pediátrica durante 16 anos.

Em 2006 conclui   o Doutorado em Ciências da Saúde na EPM/ UNIFESP, com pesquisa sobre as Relações Famílias e Profissionais da educação infantil no processo de compartilhar cuidados e educação. Também fui convidada e ministrei aulas no Curso de Pós-Graduação em Educação Infantil em uma faculdade de pedagogia.  Fui supervisora e consultora em creches de empresas até julho de 2024.

Tive a oportunidade de aprofundar meus estudos e trabalhar em diversas instituições, mas minha trajetória no Instituto Avisa Lá, como consultora e formadora de profissionais, foi uma alavanca para o meu desenvolvimento profissional e ainda é um porto seguro para mim.
Espero que neste aniversário de 40 anos, o Instituto siga sendo essa referência viva de que uma educação de qualidade é feita de escuta, conhecimento e compromisso — valores que continuarei a levar comigo em minha prática como educadora.

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(*) Damaris Gomes Maranhão – enfermeira, dra. em Ciências da Saúde, consultora do Avisa Lá e colaboradora do MEC nos RCNEI, DCNEI e BNCCEI.

 

 

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