Conhecimento Didático: uma decisão política na formação
Como democratizar o acesso ao conhecimento, como comunicá-lo para que os outros (crianças e professores) possam se apropriar de maneira crítica e autônoma? Escolher alguns caminhos e discutir outros não são decisões “técnicas” desprovidas de consequência, são decisões políticas no nível da sala de aula, da escola, dos sistemas educativos responsáveis por fornecer condições materiais […]
