Cajamar prioriza a criança
Cidade de Cajamar mostra seu trabalho na área de educação. Por: Matilde Helena Rossini Rafael, diretora de educação do município de Cajamar
Category Archives: Revista Avisa lá #09
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São Paulo, dança! Equilíbrio, coordenação e expressividade num trabalho coletivo
Nesta matéria, conheça um projeto que ajuda a ampliar o conhecimento sobre a história e a expressão do movimento. Por: Simone M. de Alcântara Pinto
Conversa vai, conversa vem – Do centro de São Paulo ao Alto dos Solimões, no Amazonas
O diálogo entre os professores Ticunas e as crianças da creche Adolfo Lutz, em São Paulo, começou por meio da pintura1 e prosseguiu por meio de cartas, desenhos e trocas de fotos. Veja um pouco do relato da coordenadora Ana Chistina contando um pouco do projeto Brasil 500 anos- Nossa Cultura, Nossa Origem. Por: Ana Christina Romani
Recife festeja com os cordões Azul e Encarnado – como trabalhar a leitura e a escrita a partir de um folguedo natalino
Projeto sobre o Pastoril, no Recife, estabaleceu relação entre o conteúdo e a leitura. Por Denise Nalini,Vera Accioli e Cida Freire
Lia, a cirandeira de Itamaracá
Conheça Lia, a cirandeira de Itamaracá e suas histórias. Por Elza Corsi
Monumentos de Ituiutaba
Projeto Monumentos de Ituiutaba e Vila Isabel das Crianças – Projeto Pão de Açucar faz História
O Brasil tem memória – Um projeto para conhecer a história local
Projeto Memória Oral na Escola: Coordenadoras e professoras do ensino fundamental pesquisam com seus alunos as festas, os lugares, as rincadeiras e as pessoas que fazem parte da história da comunidade e, ao final, expõem ao público seu trabalho
Belo Horizonte tem historia para contar – O que as crianças aprendem ao editar livros
Em BH, Minas Gerais, duas professoras mostram como as crianças podem aprender a tomar decisões e resolver problemas próprios da edição de textos e imagens ao compartilharem um objetivo comum desde o início do projeto. Por: Claudia Rocha de Paula e Rosvita Kolb Bernardes
Brincadeira, arte e cultura em Florianopolis – Crianças constroem o boi de mamão para brincar
Nesta matéria, apresento um pouco de minha experiência com uma forma de trabalho que se aproxima do que se denomina projeto. Esse é sobre o boi de mamão, desenvolvido no primeiro semestre de 1998 com crianças de 3 anos em um Núcleo de Educação Infantil da Rede Pública Municipal de Florianópolis-SC.Tivemos a intenção de articular a brincadeira boi de mamão – manifestação do folclore ilhéu – com a arte, o conhecimento e a cultura. Por Mônica Fantin
Rio: prazer em conhecer
Visando criar um contexto significativo para a formação das professoras e para a aprendizagem das crianças, em relação à língua oral e escrita, foi sugerido um trabalho sobre o Rio de Janeiro. Por Cisele Ortiz, M.Virgínia Gastaldi e professoras do CEI
