Mãe! E agora, o que é que eu falo?
Saber comunicar-se, fazer pedidos, obter informações são algumas das
inúmeras competências comunicativas que todos devem ter. Por Mônica Nogueira Camargo de Toledo
Saber comunicar-se, fazer pedidos, obter informações são algumas das
inúmeras competências comunicativas que todos devem ter. Por Mônica Nogueira Camargo de Toledo
Enfrentando a resistência das crianças. Por Maria Cristina da Silva
Tematizar a prática permite a todos o desenvolvimento da capacidade de estabelecer relações, de saber explicar o que foi feito, de fazer escolhas mais ativas e de selecionar uma dentre várias opções, impedindo a repetição de velhos hábitos improdutivos ou ações realizadas por tentativa e erro. Por Maria Cristina Köthe
O professor deve sempre observar as crianças para conhecê-las melhor, quando conquista esse saber consegue decidir a justa medida do desafio: propostas nem tão fáceis que as crianças não tenham nada a aprender, nem tão difíceis que se tornem impossíveis para elas. A busca desse equilíbrio pode partir de uma boa atividade inicial. Por Regina Scarpa
Educadoras de creches de São Paulo estão promovendo um interessante diálogo entre creche e museu. Muitas experiências foram propostas inspiradas no trabalho de Ligia Clark.
Até pouco tempo atrás, nas creches e pré-escolas e até mesmo nas escolas
de ensino fundamental parecia não haver outro jeito: ou as crianças se adaptavam
ou se adaptavam. isso vem mudando. Por Cisele Ortiz
Como fazer uma Naná/trono com as crianças, igualzinha às da Niki, usando jornal
velho. Você pode variar fazendo divertidas esculturas de bichos e bonecos os mais
diferentes para brincar e enfeitar o ambiente.
Projetos Mama África e Aspectos Culturais da África estudaram povos africanos para saber mais sobre nós mesmos. Relatórios das professoras Edileine Fonseca e beatriz Gouveia
Crianças expostas a um ambiente enriquecido diariamente pela arte ampliam suas possibilidades de expressão. Por Beatriz Gouveia
Por problemas de saúde, Bruno teve um longo processo de adaptação e aprendizado prejudicado. Silvana Augusto