Sobe, desce, agacha e pula
Uma proposta para explorar e ampliar os movimentos das crianças de 3 anos. Pesquisando as possibilidades corporais das crianças pequenas. Veja como elas aproveitaram materiais e exploraram espaços diferenciados.
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A criança e os conhecimentos sobre a natureza e a sociedade
Desde cedo as crianças convivem com fenômenos naturais e sociais. Curiosas, querem descobrir e decifrar o mundo que as cerca, saber como as coisas se transformam, por que acontece isso e não aquilo. Conheça mais sobre o que e como as crianças pensam as manifestações da natureza nesta conversa com Luciana Hubner, formadora do Crecheplan, consultora do MEC e assessora de prefeituras.
Mergulhando no Universo Marinho
Quando o trabalho teve início percebemos que a maior referência das crianças sobre o universo marinho era a TV. Quatro meses depois, elas pesquisavam em diversas fontes de informação. Esta foi apenas uma das conquistas de um projeto que apresentou os mistérios e as maravilhas do fundo do mar. Por Adriana Klisys
Interferência gráfica – uma proposta para alimentar o desenho infantil
Crianças que tiveram seu percurso criador alimentado por professores atentos são capazes de produzir imagens muito ricas e interessantes. Uma das estratégias utilizadas para subsidiar a criação do desenho das crianças é a interferência gráfica, cuja proposta você vai conhecer nesta matéria.
Quero passear!
Passeios com as crianças ao zoológico, parques, museus, praças, feiras etc. são comuns em muitas escolas. Mas qual é, afinal, a intencionalidade educativa que está por trás deles? Por que muitos professores têm receio de sair com seus alunos, que cuidados são imprescindíveis serem tomados? Conheça, nesta matéria, as particularidades dos passeios e saídas a campo, tão necessários à prática educativa. Por Damaris Maranhão
Nem sempre dá certo – O previsto e o provável da prática de projetos
A montagem de um aquário com as crianças era o objetivo final do projeto. Todas as etapas previstas foram cumpridas, mas mesmo assim, no final, não deu certo. O que teria acontecido? Acompanhe todos os passos nas páginas do diário de campo. Por Silvana Augusto
100 muros da Vila Madalena
Orientados por profissionais do Projeto 100 muros, crianças e adolescentes, moradores ou freqüentadores da Vila Madalena, em São Paulo, embelezaram o bairro com lindos mosaicos. Márcia Regina Marques e Maria de Fátima de Oliveira Rodrigues contam como foi
Rituais de Passagem
Todos os anos, creches e pré-escolas recebem crianças pequenas, nos grupos iniciais, e promovem as despedidas das maiores que, aos 6 anos, deverão ocupar vagas na primeira série do ensino fundamental. Estes momentos – ingresso e saída de uma instituição de educação infantil – marcam passagens importantes na vida das crianças, nem sempre vividas sem alguma dor ou inquietação. Pais e educadores, que convivem diretamente com os conflitos próprios desta fase, são peças importantes para assegurar dias mais tranqüilos. Por Beatriz Vannucchi Leme
Os Nomes
Por que esses nomes, meu Deus? Antonio Prata escreve sobre os nomes diferentes que encontrou em viagem pelo Brasil
Lasar Segall, um expressionista nas creches
As parcerias entre instituições educativas e de cultura têm se mostrado uma ótima alternativa para complementar e enriquecer atividades realizadas com as crianças. Isso mais uma vez se confirmou na recente experiência com o Museu Lasar Segall, que deu às crianças a oportunidade de apreciar as obras originais do artista, refletir sobre elas e produzir belas imagens, como as que veremos a seguir.
