Leitura, escrita e grafite
Educadores da zona sul de São Paulo descobriram, no grafite, um grande aliado para o ensino de práticas de leitura, escrita e de artes visuais. Por Márcia Cristina da Silva
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O preconceito nas entrelinhas
Quem nunca encontrou uma expressão ou informação preconceituosa e racista em algum livro, nos versos das brincadeiras tradicionais infantis, nas expressões populares? A presença desses textos no cotidiano das instituições de educação nos convida a pensar sobre os valores que queremos de fato transmitir e como os educadores podem mudar essa realidade
O pulo do sapo – Um projeto para aprender sobre seres vivos, leitura e escrita
Desenvolver um projeto didático possibilita trabalhar de forma integrada diferentes áreas do conhecimento. Quando se tem clareza de quais conteúdos e procedimentos específicos devem ser possibilitados às crianças, os resultados são significativos. As mudanças de percurso são feitas sem sustos. Por Kátia Trovato Teixeira de Souza
Deixe que digam, que pensem, que façam – Os conhecimentos prévios na formação de professores
O programa de formação de professores de 1ª à 4ª séries de escolas públicas de Serra Pelada consiste em uma série de ações formativas para colaborar com a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem da leitura e escrita. Por Paula Stella e Regina Scarpa
Mil e Uma Noites – uma aventura de faz de conta
Em um estudo sobre o mundo árabe, vemos que é possível alimentar as brincadeiras das crianças e ao mesmo tempo apresentar a elas uma outra cultura. Por Adriana Klisys
Beleza se põe à mesa
cozinheiras de creches provam que valorizar a parte estética do ambiente das refeições torna mais agradável e harmonioso o hábito de comer. Saiba mais sobre as sutis relações entre beleza, harmonia e alimentação na entrevista com Elza Corsi
Com a mão na massa
As professoras da Escola Projeto Vida dão as dicas para trabalhar com colagens na Educação Infantil
A Voz de Stefânia – Memórias e reflexões sobre o percurso profissional
Stefânia, professora há mais de 20 anos, relata, num congresso em Brasília, uma experiência real, sensível, comprometida: a sua própria trajetória. Por Stefânia Padilha Costa
Entre laços e Chuteiras, a Paixão pelo Futebol – Educação Física ampliando horizontes
o EGJ Santa Clara quebrou a barreira do preconceito em um projeto que colocou um grupo de meninos e meninas, entre 10 e 11 anos, para correr atrás da bola. As crianças pesquisaram sobre a história do futebol, leram crônicas, noticiário esportivo e jogaram bastante. Conheça aqui detalhes da experiência que ampliou os horizontes de alunos e professores. Por Mara Guimarães Coelho
A Criança e o Movimento – Questões para pensar a prática pedagógica na educação infantil e no ensino fundamental
Para falar sobre como a compreensão do papel da motricidade no desenvolvimento e na vida da criança pode contribuir para que as Escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental organizem práticas educativas nos processos de ensino e de aprendizagem, o Avisa lá conversou com Isabel Porto Filgueiras
