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Igualdade racial se aprende na infância. Para por em prática esta ideia, a Secretaria Municipal de Educação acaba de implantar o projeto Infância sem Racismo em todas as Emeis (Escolas Municipais de Educação Infantil) e creches da Prefeitura de Jacareí. O projeto, inspirado no livro “Práticas Pedagógicas para a Igualdade Racial”, lançado pelo MEC (Ministério […]
As creches e as EMEI’s de Jacareí vão incentivar crianças de 4 meses a 6 anos a conhecerem as culturas africana e indígena Natália Senóbio Jacareí A partir de maio, as creches e EMEI’s (Escola Municipal de Ensino Infantil) de Jacareí vão implantar o projeto “Infância Sem Racismo”, que vai incentivar crianças de 4 meses […]
Igualdade racial se aprende na infância. Para por em prática esta ideia, a Secretaria Municipal de Educação acaba de implantar o projeto ‘Infância sem Racismo’ em todas as Emeis (Escolas Municipais de Infantil) e creches municipais de Jacareí. O projeto, inspirado no livro ‘Práticas Pedagógicas para a Igualdade Racial’, lançado pelo MEC (Ministério da Educação), […]
A Secretaria Municipal de Educação de Jacareí/ SP, desde o início de 2012, trabalha o Projeto Institucional “Infância sem Racismo”. Foram realizadas formações pedagógicas com os Apoios Pedagógicos das Unidades Escolares, houve a distribuição de bonecas negras de diferentes tamanhos e modelos. Todos os materiais de estudo foram enviados e disponibilizados aos professores e educadores […]
A organização de um lugar especial colabora para a relação dos pequenos leitores com os livros. Ana Carolina Carvalho, Eliana Chalmers Sisla e Denise Nalini
A leitura em voz alta pelo professor pode ser muito proveitosa para as crianças, mas, para tanto, é necessária a escolha prévia do texto a ser lido e o preparo cuidadoso da atividade. Por Márcia del Guerra e Maria de Jesus Vasconcelos de Araújo
O trabalho em grupo, na educação infantil, é uma prática bastante comum. No entanto, saber tirar proveito disso para potencializar as aprendizagens das crianças é algo que poucos professores dominam. Veja como crianças com diferentes hipóteses de escrita podem se ajudar quando trabalham juntas. Por Glória Kimiko Sugano
