Beatriz Gouveia, coordenadora de projetos do Instituto Avisa Lá, explica no vídeo que não se deve deixar de ensinar a letra cursiva para as crianças Clique aqui para ler o artigo na íntegra
Sequência didática que visa a envolver as famílias que chegam à escola pela primeira vez num clima de acolhimento, segurança, cuidado e afeto. Clique aqui para ler o artigo na íntegra
Sequência didática para a criação de movimentos e aprendizado sobre a cultura pernambucana e cigana Clique aqui para ler o artigo na íntegra
No dia 15 de dezembro (sábado), o seminário Tempo de Cuidar e Brincar abriu espaço para o debate acerca das políticas públicas para a educação infantil em Cabo de Santo Agostinho (PE). Realizado pelo Instituto Camargo Corrêa, através do programa Infância Ideal, pela InterCement e pelo Comitê de Desenvolvimento Comunitário (CDC) de Cabo de Santo […]
Todo mundo já ouviu (e provavelmente também já repetiu) a noção de que, para escrever bem, é preciso ler bem. À primeira vista, parece um princípio básico e indiscutível do ensino da Língua Portuguesa. Tanto que a opção de nove entre dez professores tem sido propor aos alunos a tarefa. Ler muito, ler de tudo, […]
Durante o mês de setembro, foi lançado em Santos, São José dos Campos e Limeira o Programa REDINs – Redes pela Educação Infantil, que tem por objetivo contribuir para a ampliação do acesso à Educação Infantil de qualidade nesses municípios, além de em Penápolis, Santa Bárbara D’Oeste e Americana. Clique aqui para ler o artigo […]
A Chevron Brasil Petróleo e o Museu da Pessoa, juntamente com o apoio do Instituto Avisa Lá, inaugurou uma exposição dos trabalhos manuais feitos por estudantes da rede de ensino público que participam do projeto “Memória Local na Escola”. A exposição fica em cartaz durante uma semana na estação do Metrô da Carioca, do dia […]
A adaptação pode ser entendida como o esforço que a criança realiza para ficar, e bem, no espaço coletivo, povoado de pessoas grandes e pequenas desconhecidas. Onde as relações, regras e limites são diferentes daqueles do espaço doméstico a que ela está acostumada. Há de fato um grande esforço por parte da criança que chega […]
Salas de aula lotadas, infraestrutura do prédio precária, professores com pouca formação acadêmica e com remuneração menor que o piso nacional da categoria. Esse é o cenário da educação infantil oferecida nas redes conveniadas às prefeituras, isto é, nas creches e pré-escolas de instituições privadas ou filantrópicas que se tornam parceiras do município com o […]
Salas de aula lotadas, infraestrutura do prédio precária, professores com pouca formação acadêmica e com remuneração menor que o piso nacional da categoria. Esse é o cenário da educação infantil oferecida nas redes conveniadas às prefeituras, isto é, nas creches e pré-escolas de instituições privadas ou filantrópicas que se tornam parceiras do município para complementar […]
