Pequenos Gestos, Grandes Atitudes
“Presenciei, recentemente, dois fatos que se passaram com um grupo de jovens e professores de um dos Centro da Juventude, em São Paulo. Ali, jovens de 12 a 14 anos”. Por Cisele Ortiz
Category Archives: Revista Avisa lá #06
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Informática na Educação Infantil
Há quem afirme que uma tecnologia nova é aquilo que não existia quando nascemos. Embora o computador possa ser uma nova tecnologia para nós, educadores, não o é mais para crianças de Educação Infantil. Por Paulo M. Périssé
Sobe, desce, agacha e pula
Uma proposta para explorar e ampliar os movimentos das crianças de 3 anos. Pesquisando as possibilidades corporais das crianças pequenas. Veja como elas aproveitaram materiais e exploraram espaços diferenciados.
A criança e os conhecimentos sobre a natureza e a sociedade
Desde cedo as crianças convivem com fenômenos naturais e sociais. Curiosas, querem descobrir e decifrar o mundo que as cerca, saber como as coisas se transformam, por que acontece isso e não aquilo. Conheça mais sobre o que e como as crianças pensam as manifestações da natureza nesta conversa com Luciana Hubner, formadora do Crecheplan, consultora do MEC e assessora de prefeituras.
Mergulhando no Universo Marinho
Quando o trabalho teve início percebemos que a maior referência das crianças sobre o universo marinho era a TV. Quatro meses depois, elas pesquisavam em diversas fontes de informação. Esta foi apenas uma das conquistas de um projeto que apresentou os mistérios e as maravilhas do fundo do mar. Por Adriana Klisys
Interferência gráfica – uma proposta para alimentar o desenho infantil
Crianças que tiveram seu percurso criador alimentado por professores atentos são capazes de produzir imagens muito ricas e interessantes. Uma das estratégias utilizadas para subsidiar a criação do desenho das crianças é a interferência gráfica, cuja proposta você vai conhecer nesta matéria.
Quero passear!
Passeios com as crianças ao zoológico, parques, museus, praças, feiras etc. são comuns em muitas escolas. Mas qual é, afinal, a intencionalidade educativa que está por trás deles? Por que muitos professores têm receio de sair com seus alunos, que cuidados são imprescindíveis serem tomados? Conheça, nesta matéria, as particularidades dos passeios e saídas a campo, tão necessários à prática educativa. Por Damaris Maranhão
Nem sempre dá certo – O previsto e o provável da prática de projetos
A montagem de um aquário com as crianças era o objetivo final do projeto. Todas as etapas previstas foram cumpridas, mas mesmo assim, no final, não deu certo. O que teria acontecido? Acompanhe todos os passos nas páginas do diário de campo. Por Silvana Augusto
100 muros da Vila Madalena
Orientados por profissionais do Projeto 100 muros, crianças e adolescentes, moradores ou freqüentadores da Vila Madalena, em São Paulo, embelezaram o bairro com lindos mosaicos. Márcia Regina Marques e Maria de Fátima de Oliveira Rodrigues contam como foi
