DANIELA GORGULHO BOGOLENTA¹ ESCREVER POR VONTADE PRÓPRIA COM UM PROPÓSITO DEFINIDO E PRA UM DESTINATÁRIO CONHECIDO MOBILIZA OS PEQUENOS ESCRITORES QUE AVANÇAM EM SEUS CONHECIMENTOS Ensinar às crianças a ler e a escrever de forma convencional mobiliza educadores, faz pensar, instiga, frustra, desafia e não é para menos. A partir do momento em que se […]
NANCY COUTINHO¹ ELEGER PRIORIDADES DIVIDIR TAREFAS, BUSCAR SOLUÇÕES, CONSTRUIR CONHECIMENTOS, TOMAR DECISÕES SEMPRE EM CONJUNTO: É ESSA A IDEIA DE GESTÃO COMPARTILHADA EXERCIDA PELA EQUIPE DE PROFISSIONAIS DO CEI – DIRETORA, AUXILIAR ADMINISTRATIVO, COORDENADORA PEDAGÓGICA, ENFERMEIRA. Em 2007, as então quatro creches da Liga Solidária² trabalhavam de maneira independente, atendendo crianças de uma mesma comunidade. […]
FABIANA QUEIROLO² CONHECER CADA CRIANÇA, SUA FORMA DE SER E SE EXPRESSAR, É UMA DAS PRINCIPAIS COMPETÊNCIAS DE UMA PROFESSORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL COMO ESTÁ BEM EXPLICITADO NESTA INVESTIGAÇÃO DIDÁTICA A valorização do desenho da criança e a incorporação de sua prática à rotina escolar, desde a entrada do aluno na Educação Infantil, é uma […]
FERNANDA RENNER E CRISTIANE DE OLIVEIRA¹ LIVRO DE FERREIRA GULLAR INSPIRA TRANSFORMAÇÕES NAS ATIVIDADES DE RECORTE E COLAGEM, AMPLIANDO AS POSSIBILIDADES CRIATIVAS DOS ALUNOS. Como nos sugere a contracapa do livro Zoologia bizarra, de Ferreira Gullar: “Mergulhar no encantamento dessa zoologia é dividir descobertas, se surpreender, dar asas à imaginação. Cada um descobrirá um bicho […]
FABIANA COIMBRA E MAIRA TANGERINO¹ UM ASSUNTO QUE GERA POLÊMICA E DÚVIDAS EM PAIS, EDUCADORES E ESPECIALISTAS É SE AS CRIANÇAS PODEM FICAR DESCALÇAS EM CRECHE E PRÉ-ESCOLAS. REFLETINDO ALÉM DA POLÊMICA, DISCUTIMOS AQUI OS MITOS EM TORNO DESSE TEMA ARGUMENTANDO COMO PODE SER SAUDÁVEL E PRAZEROSO A CRIANÇA FICAR DE PÉ NO CHÃO. A […]
MARIA TERESA ALVES VIANA MONTEIRO¹ O TRABALHO COM CRIANÇAS PEQUENAS DEVE PRIORIZAR A AUTORIA, A LIBERDADE DE EXPRESSÃO E A SINGULARIDADE. O QUE FAZER QUANDO O EXERCÍCIO DAS APOSTILAS PROPÕE EXATAMENTE O CONTRÁRIO? Uma sala de aula, vinte e quatro alunos e uma professora. O que é possível ser encontrado nesse contexto? Heterogeneidade. Esta é […]
BEATRIZ GOUVEIA¹ NESTA ENTREVISTA BEATRIZ FOI CONVIDADA A CONTAR SOBRE SUA PESQUISA DE MESTRADO REALIZADA EM BOA VISTA DE TUPIM (BA) E COMPARTILHAR IDEIAS FUNDAMENTAIS SOBRE O PAPEL DE FORMADOR DAS COORDENADORAS PEDAGÓGICAS Nesta entrevista Beatriz foi convidada a contar sobre sua pesquisa de mestrado realizada em Boa Vista de Tupim (BA) e compartilhar ideias […]
