A parceria profissional não é tarefa fácil em nenhum trabalho. Vejam como duas técnicas desenvolveram uma colaboração produtiva com resultados efetivos na prática de formação Edna da Silva Costa, Regina Lúcia Rodrigues¹ No Guarujá², a dupla de formadoras locais precisou organizar o trabalho de formação geral e específico do Programa Educação Infantil Santander – PEI3/Instituto […]
Prática permanente de leitura faz surgir tema de interesse das crianças, que partem para a pesquisa e constroem um elaborado jogo de percurso, utilizando arte, leitura, escrita e muito mais Cristiane Mendes, Denise Nalini¹ No Pró-Saber SP², temos um compromisso com o trabalho contínuo de leitura e escrita. Em função disso, desenvolvemos uma série de […]
O estudo de uma artista contemporânea bem próxima enseja fazeres com diferentes graus de foco para invenção nas produções das crianças de 6 anos Valéria Pimentel¹ Para que se faça significativa a aprendizagem de Arte, seus conteúdos precisam ser interessantes, acessíveis e apreensíveis para quem vai aprender. Foi com base nessa ideia que pensei, há […]
A partir da constatação, em uma atividade sobre pesos e medidas, do alto índice de obesidade infantil em uma turma de 2º ano, uma série de ações e aprendizagens foi desencadeada para provocar mudança de hábitos e comportamentos nas crianças e suas famílias Elaine Cristina Benteo¹ Educar e ensinar a partir da realidade dos próprios […]
Elaborar um livro com as crianças permite conhecer mais a própria comunidade, socializar conhecimentos locais e produzir com qualidade em um projeto colaborativo Entrevista com Marie Ange Bordas Revista avisa lá: Conte um pouco sobre a ideia desse projeto dos livros e seu processo colaborativo. Marie Ange Bordas: O Projeto Tecendo Saberes é uma extensão […]
