LUANA MARRA, CAROLINA CHERUBINI S. HONORATO E CAMILLA SCHIAVO RITZMANN² AS APRENDIZAGENS ESPACIAIS TÊM INÍCIO NOS PRIMEIROS MOVIMENTOS QUE AS CRIANÇAS FAZEM E PERMANECEM POR TODA A VIDA, A PARTIR DE AÇÕES E INTERAÇÕES QUE ELAS MANTÊM COM PESSOAS, LUGARES E OBJETOS Que espaço é esse? Aonde vai dar? Por onde precisamos passar para chegar […]
ANDREA MAIA DE ARAÚJO¹ APOIAR OS ALUNOS PARA QUE SE TORNEM LEITORES PROFICIENTES É TAREFA INALIENÁVEL DA ESCOLA. A FORMADORA EXPLICITA COMO AJUDOU OS PROFESSORES, POR MEIO DA LEITURA COMPARTILHADA, A CUMPRIR ESSA IMPORTANTE TAREFA Ter como premissa ensinar a ler, enquanto o aluno lê textos, a princípio parece ser uma ideia um tanto antagônica. […]
TAMARA M. STUCHI¹ TÃO FÁCIL DE SENSIBILIZAR AS CRIANÇAS, A MÚSICA DERIVADA DOS SONS PRODUZIDOS A PARTIR DE INSTRUMENTOS É POUCO UTILIZADA NAS CRECHES. VEJA COMO PODE SER DIFERENTE Desde 2008, a música da cultura infantil brasileira faz parte do cotidiano dos nove Centros de Educação Infantil (CEIs) da Liga Solidária². Músicas, acalantos³ que nossos […]
VANESSA SILVA SFAIR¹ EXPERIMENTAÇÃO E INVESTIGAÇÃO APOIANDO O TRABALHO DE MODELAGEM Em reuniões feitas com a coordenadora de Artes para reformulação dos objetivos da área de Artes Visuais, surgiu a ideia de uma sequência didática relacionada aos processos e conceitos de criação da artista Anna Maria Maiolino². Concluímos que por mais que as crianças tivessem […]
MÁRCIA DO VALLE LOPEZ¹ PARA EFETIVAR MUDANÇAS NAS FORMAS DE ENTENDER A INFÂNCIA NOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM É FUNDAMENTAL TORNAR VISÍVEL AOS PROFESSORES O POTENCIAL INFANTIL Os profissionais dos Centros de Educação Infantil (CEIs) expressam com clareza o desafio que é planejar ambientes e experiências de aprendizagem para a faixa etária de 0 a 3 […]
DAMARIS GOMES MARANHÃO, FABIANA DINIZ, HELOISA SANTOS DE SOUZA E ELAINE BARROS¹ A TROCA DE FRALDAS NA PERSPECTIVA DA INTERAÇÃO DO PROFESSOR COM A CRIANÇA E NA DINÂMICA DO PROCESSO DE TRABALHO DA EQUIPE NA CRECHE Ao trocar a fralda do bebê, a mãe e as outras pessoas que compartilham esse cuidado se relacionam individualmente […]
