![\"\"](\"http:\/\/avisala.org.br\/wp-content\/uploads\/2015\/07\/ead.jpg\")
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Coordenadora Curso a dist\u00e2ncia: Renata Frauendorf
\nFormadores: Ana Brentano, Camilla Schiavo, Cisele Ortiz, Clelia Cortez, Denise Nalini, Denise Tonello, Eliana Sisla, Maria Paula Twiaschor.<\/p>\n
P\u00fablico-alvo: Gestores iniciantes (respons\u00e1veis pela EI nos munic\u00edpios)<\/u><\/strong><\/p>\n A educa\u00e7\u00e3o infantil hoje \u00e9 considerada como uma estrat\u00e9gia fundamental para as conquista de bons indicadores municipais n\u00e3o s\u00f3 na educa\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m em outras \u00e1reas, como a social e a econ\u00f4mica. Um bom come\u00e7o faz toda a diferen\u00e7a.<\/p>\n Os gestores podem por meio deste curso, ter acesso a uma vis\u00e3o contempor\u00e2nea que rege este n\u00edvel de ensino, \u00e0s principais posi\u00e7\u00f5es no Brasil e \u00e0 legisla\u00e7\u00e3o vigente. Assim como ser\u00e3o apoiados para transformar a organiza\u00e7\u00e3o cotidiana do trabalho em seu munic\u00edpio, a qualidade dos espa\u00e7os, das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e a forma\u00e7\u00e3o continuada dos professores.<\/strong><\/p>\n Fa\u00e7a sua inscri\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de nossa loja virtual em http:\/\/www.loja.avisala.org.br\/cursos–<\/strong> P\u00fablico-alvo: Diretores da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Fundamental 1<\/u><\/strong><\/p>\n S\u00e3o tantas as demandas que esse profissional recebe que se torna dif\u00edcil eleger prioridades. Por onde come\u00e7ar?\u00a0 Como olhar a realidade e entender o que ser\u00e1 necess\u00e1rio fazer para melhor\u00e1-la? Fa\u00e7a sua inscri\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de nossa loja virtual em http:\/\/www.loja.avisala.org.br\/cursos–<\/strong><\/p>\n P\u00fablico-alvo: Coordenadores Pedag\u00f3gicos da Educa\u00e7\u00e3o Infantil<\/u><\/strong><\/p>\n Na Educa\u00e7\u00e3o Infantil a leitura vem ocupando um lugar constante, por\u00e9m, nem sempre este momento tem sido planejado para que essa compet\u00eancia imprescind\u00edvel na escola e na vida se torne um h\u00e1bito prazeroso. Ler para as crian\u00e7as e permitir que elas leiam por conta pr\u00f3pria s\u00e3o tarefas fundamentais na escola.<\/p>\n Mas o que os coordenadores pedag\u00f3gicos precisam aprender para ajudar os professores a tornar a leitura um h\u00e1bito prazeroso para as crian\u00e7as desde cedo?<\/p>\n Nesse curso, vamos refletir como o trabalho de parceria entre CPs e professores pode contribuir para qualificar esse momento a partir de boas experi\u00eancias de situa\u00e7\u00f5es de leitura orientadas pelo coordenador.<\/p>\n Como observar e dar boas devolutivas aos professores, a escolha do acervo, o que fazer antes, durante e depois de ler?<\/p>\n Esse curso n\u00e3o atingiu o n\u00famero insuficiente para a forma\u00e7\u00e3o da turma.<\/i><\/b><\/strong><\/p>\n P\u00fablico-alvo: Professores e Coordenadores da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Fundamental 1<\/u><\/strong><\/p>\n A elabora\u00e7\u00e3o de portf\u00f3lios vem ganhando cada dia mais for\u00e7a na escola devido a sua import\u00e2ncia para avaliar e planejar o trabalho did\u00e1tico. Mas como elabor\u00e1-los? Esta \u00e9 uma tarefa apenas do professor? Como o coordenador pedag\u00f3gico pode apoiar?<\/p>\n Este curso ir\u00e1 contribuir para que os educadores possam aprofundar o conhecimento te\u00f3rico sobre formas de elaborar\u00a0portf\u00f3lios\u00a0envolvendo a participa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e familiares na avalia\u00e7\u00e3o das aprendizagens. A partir da an\u00e1lise de bons modelos de portf\u00f3lios os participantes poder\u00e3o de imediato come\u00e7ar o processo com seus alunos.<\/p>\n Fa\u00e7a sua inscri\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de nossa loja virtual em http:\/\/www.loja.avisala.org.br\/cursos–<\/strong><\/p>\n P\u00fablico-alvo: Professores e Coordenadores de Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Fundamental 1<\/u><\/strong><\/p>\n \u00c9 bastante presente no discurso dos educadores que o jogo simb\u00f3lico possibilita \u00e0 crian\u00e7a fantasiar, mas tamb\u00e9m, expressar a realidade em que vive. Mas, se a import\u00e2ncia disso est\u00e1 clara, por que os tempos e espa\u00e7os destinados \u00e0 brincadeira de faz de conta nas institui\u00e7\u00f5es est\u00e3o cada vez mais restritos? \u00a0Se na Educa\u00e7\u00e3o Infantil o jogo simb\u00f3lico quase n\u00e3o acontece o que dizer ent\u00e3o do Fundamental1?<\/p>\n Neste curso vamos refletir juntos o\u00a0porqu\u00ea, para que, quando e como favorecer o jogo simb\u00f3lico no cotidiano escolar.<\/p>\n Fa\u00e7a sua inscri\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s de nossa loja virtual em http:\/\/www.loja.avisala.org.br\/cursos–<\/strong><\/p>\n P\u00fablico-alvo:<\/u> Professores e Coordenadores de Fundamental 1.<\/strong><\/u><\/p>\n \u00c9 poss\u00edvel ensinar a fazer c\u00e1lculo mental na escola? Por que ensinar os alunos a faz\u00ea-lo? Qual o sentido para as crian\u00e7as? C\u00e1lculo mental \u00e9 mesma coisa que \u201cchutar\u201d resultado?\u00a0Qual a rela\u00e7\u00e3o entre esta compet\u00eancia e as opera\u00e7\u00f5es matem\u00e1ticas elementares.<\/p>\n Neste curso discutiremos estas e outras quest\u00f5es e compartilharemos boas pr\u00e1ticas para o trabalho com o c\u00e1lculo mental nas classes do Ensino Fundamental I<\/p>\n
\n<\/strong><\/p>\n2. Instrumentos metodol\u00f3gicos do Diretor: diagn\u00f3stico\u00a0(NOVO) <\/h3>\n
\nNesse curso discutiremos o papel do diagn\u00f3stico com diferentes exemplos para a elabora\u00e7\u00e3o de planos de a\u00e7\u00e3o para a institui\u00e7\u00e3o assim como refletiremos sobre as formas, instrumentos e estrat\u00e9gias poss\u00edveis para elabora\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o desse instrumento.<\/p>\n3. Leitura na escola: um trabalho de parceria entre CP e Professor<\/h3>\n
4. Por que, para que e como elaborar bons portf\u00f3lios do processo de aprendizagem?<\/h3>\n
5. Faz de conta que… a pot\u00eancia do jogo simb\u00f3lico para o desenvolvimento infantil (NOVO)<\/a><\/h3>\n
6. A import\u00e2ncia de desenvolver o c\u00e1lculo mental na escola<\/h3>\n