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Afinal o que faz uma coordenadora pedag\u00f3gica? Qual sua real fun\u00e7\u00e3o na escola? Perguntas como essas fazem parte do dia a dia desta profissional que tem entre tantas demandas cuidar da aprendizagem dos alunos e das professoras.<\/p>\n
A proposta deste curso \u00e9 apoiar a coordenadora na constru\u00e7\u00e3o de seu papel profissional e na organiza\u00e7\u00e3o de uma rotina de trabalho que permita, entre outras coisas, acompanhar sua equipe de professoras e pensar caminhos para a gest\u00e3o do cotidiano, assegurando tempo para a forma\u00e7\u00e3o profissional na unidade escolar.<\/p>\n
P\u00fablico alvo:<\/strong> Coordenadores Pedag\u00f3gicas O cotidiano da diretora costuma ser atribulado, afinal ela \u00e9 o respons\u00e1vel pela concretiza\u00e7\u00e3o do Projeto Pol\u00edtico Pedag\u00f3gico e pelo bom funcionamento da unidade. Entre tantas tarefas administrativas, as a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o da equipe, diretamente, relacionadas \u00e0s quest\u00f5es pedag\u00f3gicas, acabam ficando em segundo plano. Como reverter este quadro e construir processos participativos com a equipe escolar? Como construir a autonomia dos profissionais da escola e engajar todos em torno de objetivos comuns?<\/p>\n A proposta deste curso \u00e9 fortalecer o papel da diretora como lideran\u00e7a de sua equipe de trabalho para: implantar uma estrutura de forma\u00e7\u00e3o continuada para todos os profissionais da escola; estabelecer parceria com a coordenadora pedag\u00f3gica (e demais gestores quando houver); organizar a\u00e7\u00f5es num plano de a\u00e7\u00e3o que envolva todos.<\/p>\n P\u00fablico alvo:<\/strong> Diretores da Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Ensino Fundamental Foi-se o tempo em que educador de ber\u00e7\u00e1rio s\u00f3 trocava fraldas. Hoje, as professoras que acompanham o desenvolvimento de crian\u00e7as de 0 a 2 anos se profissionalizaram, constru\u00edram conhecimentos espec\u00edficos e por isso, podem se dedicar a planejar um trabalho pedag\u00f3gico adequado \u00e0 faixa et\u00e1ria, produzindo importantes avan\u00e7os nas aprendizagens das crian\u00e7as.<\/p>\n Neste curso vamos construir referenciais para o planejamento de tempos, espa\u00e7os e materiais para brincar dos 0 aos 2 anos \u00e9 assim como refletir sobre as condi\u00e7\u00f5es da brincadeira no ber\u00e7\u00e1rio.<\/p>\n P\u00fablico alvo:<\/strong> Professores e Coordenadores de Educa\u00e7\u00e3o Infantil.( 0 a 3) Muitas professoras constatam que seus alunos n\u00e3o produzem bons textos. H\u00e1 escritas s\u00f3 com frases justapostas, muitas sem sentido,com v\u00e1rios erros de ortografia ou ainda com problemas de pontua\u00e7\u00e3o. Como fazer para reverter esse quadro e ajudar o aluno da maneira mais eficiente.<\/p>\n Nesse curso, vamos conhecer o caminho que as crian\u00e7as percorrem at\u00e9 a escrita final de um texto e algumas a\u00e7\u00f5es fundamentais que precisam ser garantidas neste processo que podem melhorar muito a qualidade dos textos produzidos autonomamente por elas.<\/p>\n P\u00fablico alvo:<\/strong> Professores e Coordenadores de Educa\u00e7\u00e3o Infantil e s\u00e9ries iniciais do Ensino Fundamental. Custo por aluno R$ 350,00 ou at\u00e9 3x de R$116,67 sem juros no cart\u00e3o.
\nDura\u00e7\u00e3o<\/strong>: 12 semanas (60 horas de dedica\u00e7\u00e3o)<\/p>\nPara Diretoras<\/h3>\n
DR1 – O papel do Diretor e a Forma\u00e7\u00e3o Continuada da Equipe<\/h4>\n
\nDura\u00e7\u00e3o<\/strong>: 12 semanas (60 horas de dedica\u00e7\u00e3o)<\/p>\nPara Professoras e Coordenadoras<\/h3>\n
ADF1 – Al\u00e9m da Fralda: Brincar no Ber\u00e7\u00e1rio<\/h4>\n
\nDura\u00e7\u00e3o<\/strong>: 12 semanas (60 horas de dedica\u00e7\u00e3o)<\/p>\nPT1 – Produ\u00e7\u00e3o de Texto: As Condi\u00e7\u00f5es Did\u00e1ticas para Produzir Textos<\/h4>\n
\nDura\u00e7\u00e3o<\/strong>: 12 semanas (60 horas de dedica\u00e7\u00e3o)<\/p>\n
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