{"id":7239,"date":"2012-02-18T12:40:06","date_gmt":"2012-02-18T14:40:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.avisala.org.br\/?p=7239"},"modified":"2023-03-27T20:00:10","modified_gmt":"2023-03-27T23:00:10","slug":"reuniao-online-a-servico-da-formacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/formacao-nos-municipios\/reuniao-online-a-servico-da-formacao\/","title":{"rendered":"Reuni\u00e3o online a servi\u00e7o da forma\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"
Ambiente virtual propicia contato entre profissionais de diversas regi\u00f5es do pa\u00eds e p\u00f5e em foco temas importantes para a discuss\u00e3o da pr\u00e1tica pedag\u00f3gica<\/h5>\n
\"Desenhos<\/a>

Desenhos feitos pelas crian\u00e7as da cidade de Gua\u00edba-RS (acervo: Museu da Pessoa e Instituto Avisa L\u00e1)<\/p><\/div>\n

A forma\u00e7\u00e3o continuada a dist\u00e2ncia vem ganhando espa\u00e7o e valoriza\u00e7\u00e3o nos \u00faltimos anos, principalmente pela possibilidade de se atingir um n\u00famero maior de pessoas em locais distantes e momentos distintos.<\/p>\n

H\u00e1 alguns anos atuo como consultora nos programas Al\u00e9m das Letras e Formar em Rede, ambos do Instituto Avisa L\u00e1, em S\u00e3o Paulo (SP). Venho me encantando com as possibilidades de troca e reflex\u00f5es que acontecem em diversos momentos, especialmente nas reuni\u00f5es online organizadas por esses programas.<\/p>\n

A reuni\u00e3o online \u00e9 um encontro virtual que acontece numa esp\u00e9cie de sala de bate-papo, em portal pr\u00f3prio, em que formadores dos munic\u00edpios participantes dos programas de forma\u00e7\u00e3o continuada a dist\u00e2ncia e consultores do Instituto Avisa L\u00e1 trocam experi\u00eancias, refletem sobre conte\u00fados did\u00e1ticos e da forma\u00e7\u00e3o, enfim, constroem uma cultura colaborativa, j\u00e1 que todos se veem implicados direta ou indiretamente com as dificuldades e conquistas do outro.<\/p>\n

H\u00e1 duas formas de reuni\u00e3o online: uma mais restrita, com um grupo menor e o consultor, e outro em que todos os munic\u00edpios envolvidos na forma\u00e7\u00e3o participam, al\u00e9m da equipe de consultores do programa.<\/p>\n

Inicialmente, devido aos in\u00fameros temas de discuss\u00e3o que preocupavam os participantes, eu considerava que a reuni\u00e3o, muitas vezes, tornava-se confusa ou at\u00e9 mesmo desviava de seu objetivo principal. Com o tempo, fui aprendendo a melhor forma de organiz\u00e1-la, assim como intervir durante a conversa de modo a gerenciar os coment\u00e1rios e torn\u00e1-los cada vez mais articulados com o que estava sendo discutido naquele momento. O percurso realizado em parceria com a equipe do programa Al\u00e9m das Letras e com a equipe do Formar em Rede foi apontando possibilidades e caminhos a seguir.<\/p>\n

A primeira decis\u00e3o que fez toda a diferen\u00e7a foi elaborar slides de apoio que pudessem ser visualizados por quem participava da reuni\u00e3o a fim de compreender a quest\u00e3o ou acompanhar a an\u00e1lise que estava sendo proposta. Esses slides tamb\u00e9m sofreram ajustes de acordo com a reflex\u00e3o que a equipe fazia ao final de cada encontro.<\/p>\n

Como torn\u00e1-lo de fato um apoio e n\u00e3o um excesso de informa\u00e7\u00f5es? Que quest\u00f5es colocar para gerar a reflex\u00e3o e n\u00e3o apenas esperar a resposta certa? Qual a quantidade ideal de slides para o tempo do encontro? Qual a quantidade de informa\u00e7\u00f5es poss\u00edveis de serem lidas e compreendidas num slide? Ao rememorar esse processo todo percebo quantas reflex\u00f5es como formadora fui desafiada a realizar.<\/p>\n

Perceber que a escrita permeia todo esse processo foi uma delas, pois consultor e formadores precisam escrever para planejar o que ser\u00e1 feito, o que foi desenvolvido na forma\u00e7\u00e3o e at\u00e9 mesmo cuidar da sistematiza\u00e7\u00e3o do que foi discutido no encontro virtual.<\/p>\n

A comunica\u00e7\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia se d\u00e1 de v\u00e1rias formas, e na reuni\u00e3o online temos a possibilidade de nos exercitarmos em duas dire\u00e7\u00f5es, isto porque durante a conversa online a escrita se caracteriza de modo mais coloquial por se tratar de uma conversa entre profissionais. Por\u00e9m, ao organizar seu registro, a escrita adquire um car\u00e1ter profissional e formal, isto \u00e9, o educador sistematiza as ideias principais discutidas ao longo do encontro, destacando o que, em seu ponto de vista, \u00e9 mais importante.<\/p>\n

No programa Formar em Rede, inicialmente, essa tarefa era da consultora. Depois de alguns encontros, foi poss\u00edvel perceber o quanto seria valioso que essa escrita fosse feita pela equipe de formadores locais. Assim, em cada reuni\u00e3o, convid\u00e1vamos uma equipe representante de um munic\u00edpio ou uma dupla para se encarregar dessa escrita.<\/p>\n

Ao escrevermos elaboramos nossas hip\u00f3teses, organizamos as ideias, pensamos sobre as quest\u00f5es t\u00edpicas da \u00e1rea profissional.\u201d1<\/sup><\/p><\/blockquote>\n

Outro desafio gerado nesse espa\u00e7o esteve ligado a saber como gerenciar uma \u201csala de bate-papo\u201d em que, \u00e0s vezes, h\u00e1 mais de trinta pessoas, de modo a organizar a conversa, liberar o acesso \u00e0 sala dos participantes, al\u00e9m de manusear os slides, indicar as a\u00e7\u00f5es que devem acontecer praticamente ao mesmo tempo ou em sintonia, para dar ritmo \u00e0 reuni\u00e3o.<\/p>\n

Isso tudo sem se distanciar do que est\u00e1 sendo dito pelos participantes, pois h\u00e1 momentos em que a interven\u00e7\u00e3o do consultor \u00e9 totalmente necess\u00e1ria para problematizar um aspecto, ou disparar uma quest\u00e3o que provoque a reflex\u00e3o no grupo.<\/p>\n

Compartilho a ideia de que a forma\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia deve seguir os mesmos princ\u00edpios da forma\u00e7\u00e3o presencial, isto \u00e9, partir de situa\u00e7\u00f5es-problema em que os formadores precisem colocar em jogo tudo o que sabem e j\u00e1 vivenciaram para que avancem em seus conhecimentos. Nas reuni\u00f5es, com dura\u00e7\u00e3o m\u00e9dia de uma hora, tamb\u00e9m era preciso garantir essa concep\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Frequentemente, para lidar com tantas a\u00e7\u00f5es ao mesmo tempo, as reuni\u00f5es com os grupos maiores contaram com a participa\u00e7\u00e3o de mais de um consultor do Instituto Avisa L\u00e1.<\/p>\n

Bastidores de uma reuni\u00e3o online do programa Formar em Rede<\/strong>
\nAntes da reuni\u00e3o, Bia Gouveia, coordenadora do programa, e eu afin\u00e1vamos e organiz\u00e1vamos uma pauta enviada com anteced\u00eancia aos munic\u00edpios. A escolha do conte\u00fado baseou-se no material recebido por mim via portal ou e-mail, bem como na constata\u00e7\u00e3o de algumas dificuldades na elabora\u00e7\u00e3o de pauta para o encontro com os gestores, e na organiza\u00e7\u00e3o dos encontros desses gestores com os profissionais de suas institui\u00e7\u00f5es. Observamos que v\u00e1rios desses planejamentos ganhavam um aspecto transmissivo, caminhando em sentido diametralmente oposto ao que pretend\u00edamos.<\/p>\n

Pauta para a quarta reuni\u00e3o online geral \u2013 2009 (Programa Formar em Rede para Educa\u00e7\u00e3o Infantil)
\n<\/strong>
\nFormadores<\/strong>
\nDando continuidade \u00e0s reflex\u00f5es sobre forma\u00e7\u00e3o, discutiremos alguns exemplos pr\u00e1ticos nesse encontro. Pedimos que reflitam sobre as tr\u00eas propostas de forma\u00e7\u00e3o indicadas a seguir, referentes a organiza\u00e7\u00e3o de uma rotina que favore\u00e7a o trabalho com o conte\u00fado brincar. O desafio \u00e9 analis\u00e1-las, considerando:<\/p>\n