{"id":7119,"date":"2011-08-11T18:10:47","date_gmt":"2011-08-11T21:10:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.avisala.org.br\/?p=7119"},"modified":"2023-03-27T19:56:24","modified_gmt":"2023-03-27T22:56:24","slug":"mamae-eu-quero-mamar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/assunto\/jeitos-de-cuidar\/mamae-eu-quero-mamar\/","title":{"rendered":"Mam\u00e3e eu quero mamar"},"content":{"rendered":"
Acolher e apoiar m\u00e3es que aleitam os filhos na creche \u00e9 um compromisso que deve ser assumido por todos os profissionais respons\u00e1veis pelas creches<\/h5>\n

Domingo \u00e0 tarde, 27 de fevereiro de 2011, ao som de um bloco que canta na rua a marchinha de carnaval Mam\u00e3e eu quero1<\/sup>, inicio este artigo. Com o desenvolvimento cultural e cient\u00edfico dos \u00faltimos 30 anos, surgiram recomenda\u00e7\u00f5es novas sobre a alimenta\u00e7\u00e3o infantil, sobretudo relacionadas \u00e0 import\u00e2ncia do resgate do aleitamento materno. Isso me instiga, com todo respeito aos autores da marchinha de carnaval, a propor uma mudan\u00e7a em um dos versos da letra da m\u00fasica: \u201cD\u00e1 o peito pro beb\u00ea n\u00e3o chorar!\u201d, no lugar de \u201cD\u00e1 a chupeta pro beb\u00ea n\u00e3o chorar!\u201d3, isto porque, segundo especialistas, deve-se evitar interfer\u00eancias na institui\u00e7\u00e3o bem-sucedida do aleitamento materno, especialmente nos primeiros meses de vida.<\/p>\n

Como favorecer o aleitamento em uma \u00e9poca em que a maioria das mulheres, terminada a licen\u00e7a-maternidade, volta a trabalhar? Esta \u00e9 uma quest\u00e3o ainda sem solu\u00e7\u00e3o para grande parte das m\u00e3es que est\u00e3o no mercado de trabalho. As creches instaladas em algumas empresas, poucas ainda, t\u00eam como um de seus principais objetivos apoiar as m\u00e3es que retornam ao trabalho.<\/p>\n

Tamb\u00e9m compartilham com essas mulheres os cuidados e a Educa\u00e7\u00e3o Infantil, possibilitando a continuidade do aleitamento materno. Outra iniciativa que merece destaque \u00e9 o fato de algumas empresas ampliarem o per\u00edodo de licen\u00e7a-maternidade para seis meses, o que contribui para o aleitamento materno exclusivo \u2013 sem a oferta de outro l\u00edquido ou alimento nessa fase \u2013, recomendado pela Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS)3<\/sup> e por outras institui\u00e7\u00f5es, como o Minist\u00e9rio da Sa\u00fade4<\/sup>, a Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP)5<\/sup> e a Sociedade Brasileira de Enfermeiros Pediatras (SOBEP)6<\/sup>.<\/p>\n

Alimentar o beb\u00ea exclusivamente com leite do peito nos primeiros meses de vida \u00e9, de acordo com a pesquisa realizada no Brasil, em 2006, pelo epidemiogista Cesar Victora, da Universidade Federal de Pelotas \u2013 RS, em parceria com centros de pesquisa de outros pa\u00edses, uma possibilidade de promover o crescimento e o desenvolvimento saud\u00e1vel; a melhor regula\u00e7\u00e3o da saciedade; a preven\u00e7\u00e3o de males que afligem a humanidade at\u00e9 a idade adulta e que s\u00e3o as principais causas de adoecimento e morte, como obesidade, hipertens\u00e3o arterial, lipidemias, c\u00e2ncer, diabetes e outras doen\u00e7as cardiovasculares.<\/p>\n

Pelo aleitamento materno<\/strong>
\nObservo em minha pr\u00e1tica em creches de empresas, confirmada pela pesquisa que est\u00e1 sendo realizada sob minha orienta\u00e7\u00e3o, que in\u00fameras crian\u00e7as chegam \u00e0 institui\u00e7\u00e3o com complemento de outro leite, \u00e0s vezes, prescrito pelo pediatra para atender a uma preocupa\u00e7\u00e3o da m\u00e3e, que se sente insegura, muitas vezes, em conciliar o aleitamento exclusivo no momento do retorno ao trabalho. Mesmo mulheres que n\u00e3o est\u00e3o inseridas no mercado de trabalho, por influ\u00eancia cultural ou por dificuldade no processo de aleitamento, sem contar com o apoio dos profissionais de Sa\u00fade e de Educa\u00e7\u00e3o, podem optar pela mamadeira, o que quase sempre \u00e9 uma escolha que tem consequ\u00eancias para a sa\u00fade dos pequenos a curto e a longo prazo.<\/p>\n

As creches fora dos locais de trabalho<\/strong>
\nAs creches, por serem institui\u00e7\u00f5es que compartilham cuidados e educa\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as menores de tr\u00eas anos, desde os primeiros meses de vida, s\u00e3o consideradas espa\u00e7o privilegiado para a promo\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas saud\u00e1veis de alimenta\u00e7\u00e3o, uma das dimens\u00f5es da aprendizagem sobre o cuidado de si, do outro e do ambiente previstas nas Orienta\u00e7\u00f5es Curriculares para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil.<\/p>\n

O que se observa, entretanto, \u00e9 que nem sempre essa pr\u00e1tica \u00e9 abordada nos cursos ou em programas de forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de professores, coordenadores e gestores de Educa\u00e7\u00e3o Infantil, o que contraria a concep\u00e7\u00e3o de acolhimento e de apoio \u00e0s m\u00e3es de beb\u00eas matriculados em creches p\u00fablicas e privadas, previstas nas Orienta\u00e7\u00f5es Curriculares Nacionais para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil.<\/p>\n

Parto da concep\u00e7\u00e3o de cuidado expresso nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil7<\/sup>:<\/p>\n

A dimens\u00e3o do cuidado, no seu car\u00e1ter \u00e9tico, \u00e9 assim orientada pela perspectiva de promo\u00e7\u00e3o da qualidade e sustentabilidade da vida e pelo princ\u00edpio do direito e da prote\u00e7\u00e3o integral da crian\u00e7a. O cuidado, compreendido na sua dimens\u00e3o necessariamente humana que coloca homens e mulheres em rela\u00e7\u00f5es de intimidade e afetividade, \u00e9 caracter\u00edstico n\u00e3o apenas da Educa\u00e7\u00e3o Infantil, mas de todos os n\u00edveis de ensino. Na Educa\u00e7\u00e3o Infantil, todavia, a especificidade da crian\u00e7a bem pequena, que necessita do professor at\u00e9 adquirir autonomia para os cuidados de si, exp\u00f5e de forma mais evidente a rela\u00e7\u00e3o indissoci\u00e1vel do educar e do cuidar nesse contexto8<\/sup>.<\/p><\/blockquote>\n

Destaco a seguir, entre os dezenove par\u00e2metros para uma creche saud\u00e1vel previstos nas Orienta\u00e7\u00f5es Curriculares, os subitens do par\u00e2metro relativo ao aleitamento materno:<\/p>\n

(…)
\n5. Alimente os beb\u00eas, atenda \u00e0s necessidades nutricionais, afetivas e de aprendizagens de novos paladares e consist\u00eancias, com base nas recomenda\u00e7\u00f5es para o processo de desmame e nas normas de higiene para ambientes coletivos;<\/p>\n

6. Acolha as m\u00e3es dos lactentes e ofere\u00e7a condi\u00e7\u00f5es para que elas conciliem aleitamento e trabalho e sigam regras de higiene para ambientes coletivos;<\/p>\n

7. Organize as refei\u00e7\u00f5es em ambiente higi\u00eanico, seguro, confort\u00e1vel, belo e que possibilite autonomia, socializa\u00e7\u00e3o e boa nutri\u00e7\u00e3o a todos os grupos et\u00e1rios;<\/p>\n

8. Ajude as crian\u00e7as que recusam alimentos ou que apresentem dificuldades para se alimentar sozinhas;<\/p>\n

9. Disponibilize \u00e1gua pot\u00e1vel e utens\u00edlios limpos individualizados para que as crian\u00e7as possam beber \u00e1gua quando desejarem e sejam incentivadas a faz\u00ea-lo durante todo o dia
\n(…)<\/p><\/blockquote>\n

Al\u00e9m de destacar esse par\u00e2metro, \u00e9 preciso que os educadores, coordenadores e gestores planejem os espa\u00e7os e as a\u00e7\u00f5es que tornam poss\u00edvel essa pr\u00e1tica em creches de empresas privadas ou p\u00fablicas. Algumas dessas institui\u00e7\u00f5es possuem um local para que a m\u00e3e possa aleitar o filho, seja ao chegar \u00e0 escola, nos hor\u00e1rios que consiga comparecer \u00e0 unidade ou no fim da tarde, antes de ir para casa com o filho.<\/p>\n

\u00c9 o caso do Programa Mama Nen\u00ea, da Prefeitura de Curitiba (PR), que existe h\u00e1 quatro anos. O Programa incentiva o aleitamento materno nas creches com turmas de ber\u00e7\u00e1rio (de 3 meses a 2 anos) e, desde 2007, j\u00e1 beneficiou 1.073 beb\u00eas em Centros Municipais de Educa\u00e7\u00e3o Infantil (CMEIs) e em Centros de Educa\u00e7\u00e3o Infantil conveniados, e 239 beb\u00eas receberam o leite materno armazenado9<\/sup>.<\/p>\n

\"Fonte:<\/a>

Fonte: f\u00f4lder Programa Mama Nen\u00ea \/ Prefeitura da Cidade de Curitiba \u2013 PR<\/p><\/div>\n

Em salas reservadas e confort\u00e1veis, as m\u00e3es podem amamentar os filhos ou retirar o leite para deixar armazenado no lact\u00e1rio. Posteriormente, o leite \u00e9 oferecido em copinhos aos beb\u00eas, pelas educadoras. Todos os CMEIs com ber\u00e7\u00e1rio receberam a poltrona de amamenta\u00e7\u00e3o. A amamenta\u00e7\u00e3o exclusiva, at\u00e9 os seis meses de idade, complementada at\u00e9 os dois anos ou mais, possibilita in\u00fameras vantagens para a crian\u00e7a, m\u00e3e, fam\u00edlia, sociedade e Estado. Favorece a constru\u00e7\u00e3o e o fortalecimento do v\u00ednculo m\u00e3e-filho, o desenvolvimento neuromotor infantil, a melhoria no desempenho escolar, a redu\u00e7\u00e3o da mortalidade infantil e a melhoria na qualidade de vida.<\/p>\n

Para que as m\u00e3es possam compreender os benef\u00edcios do aleitamento materno e perceber a import\u00e2ncia da amamenta\u00e7\u00e3o ou da administra\u00e7\u00e3o do leite armazenado, a prefeitura capacita semestralmente lactaristas, educadores, pedagogos, diretores e profissionais das unidades de sa\u00fade. O Programa j\u00e1 qualificou 266 lactaristas e 3.310 educadores, professores, diretores e pedagogos de CMEIs e de creches conveniadas. O treinamento \u00e9 cont\u00ednuo10<\/sup>.<\/p>\n

Essa infraestrutura \u00e9 pr\u00e9-requisito previsto pela Ag\u00eancia Nacional de Vigil\u00e2ncia Sanit\u00e1ria (Anvisa)11<\/sup>. No entanto, vale a pena destacar que \u00e9 preciso rever atitudes e procedimentos. O acolhimento de uma crian\u00e7a que mama no peito deve ser previsto na forma\u00e7\u00e3o dos professores. A maneira de organizar os momentos das refei\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m, uma vez que, no espa\u00e7o coletivo, os pequenos interagem com crian\u00e7as que usam mamadeira e chupeta, e podem querer imit\u00e1-las. Como lidar com essas situa\u00e7\u00f5es?<\/p>\n

As bonecas e os livros oferecidos \u00e0s crian\u00e7as, e manipulados por elas, precisam contemplar modelos que incluam figuras que mamam no peito, conforme j\u00e1 se encontra em modelos fabricados por grupos favor\u00e1veis ao aleitamento materno. O uso indiscriminado de mamadeira e de chupeta naturaliza de tal maneira esses objetos em nosso meio que n\u00e3o conseguimos conceber a inf\u00e2ncia sem eles. Como mudar essa cultura? Por que devemos contribuir para combater a cultura da mamadeira e das f\u00f3rmulas l\u00e1cteas? Essas s\u00e3o algumas quest\u00f5es que propomos aos educadores, convidando-os a escrever para a Revista avisa l\u00e1 sobre suas pr\u00e1ticas, d\u00favidas e experi\u00eancias sobre como conciliar aleitamento materno e Educa\u00e7\u00e3o Infantil.<\/p>\n

(Damaris Gomes Maranh\u00e3o, enfermeira e formadora do Instituto Avisa L\u00e1, em S\u00e3o Paulo \u2013 SP)<\/p>\n

1<\/sup>Marchinha de carnaval composta por Jararaca e Ratinho, em 1936, em S\u00e3o Paulo \u2013 SP.<\/p>\n

2<\/sup> A estrofe original da marchinha \u00e9 Mam\u00e3e eu quero, mam\u00e3e eu quero,\/Mam\u00e3e eu quero mamar!\/D\u00e1 a chupeta! D\u00e1 a chupeta!\/D\u00e1 a chupeta pro beb\u00ea n\u00e3o chorar!<\/p>\n

3<\/sup>Ag\u00eancia especializada em sa\u00fade, subordinada \u00e0 Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU), com sede em Genebra, Su\u00ed\u00e7a.<\/p>\n

4<\/sup>\u00d3rg\u00e3o do Poder Executivo Federal respons\u00e1vel pela organiza\u00e7\u00e3o e elabora\u00e7\u00e3o de planos e pol\u00edticas p\u00fablicas voltados para a promo\u00e7\u00e3o, a preven\u00e7\u00e3o e a assist\u00eancia \u00e0 sa\u00fade dos brasileiros, com sede em Bras\u00edlia \u2013 DF. Site: www.saude.gov.br.<\/p>\n

5<\/sup>Congrega pediatras de express\u00e3o na medicina brasileira e as sociedades estaduais de pediatria. Atua na defesa dos profi ssionais da \u00e1rea pedi\u00e1trica e tamb\u00e9m dos direitos das crian\u00e7as e dos adolescentes, com sede no Rio de Janeiro \u2013 RJ. Site: www.sbp.com.br.<\/p>\n

6<\/sup>Sociedade civil de direito privado, sem fi ns lucrativos, de car\u00e1ter sociocultural e t\u00e9cnico-cient\u00edfi co, com o prop\u00f3sito de congregar enfermeiros que atuam na \u00e1rea relacionada \u00e0 crian\u00e7a e ao adolescente, com sede em S\u00e3o Paulo \u2013 SP. Site: www.sobep.org.br.<\/p>\n

7<\/sup>As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil, aprovadas em 17 de dezembro de 2009, determina que cabe ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) elaborar orienta\u00e7\u00f5es para a implementa\u00e7\u00e3o dessas Diretrizes. Para saber mais, consulte o site www.mec.gov.br.<\/p>\n

8<\/sup>Parecer CNE\/CEB no 20\/2009, aprovado em 11 de novembro de 2009, revis\u00e3o das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil. Dispon\u00edvel no site: http:\/\/portal.mec.gov.br\/index.php?option=com_content&view=article&id=12992:diretrizes-para-aeducacao-basica&catid=323:orgaos-vinculados<\/p>\n

9<\/sup>Informa\u00e7\u00f5es atualizadas cedidas pelas respons\u00e1veis pelo Programa Mama Nen\u00ea, Patricia Sesiuk e Vera L\u00facia Grande Dal Molin, da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Curitiba \u2013 PR.<\/p>\n

10<\/sup>Trecho extra\u00eddo da reportagem \u201cPrograma incentiva amamenta\u00e7\u00e3o nas creches\u201d, dispon\u00edvel no site da Prefeitura de Curitiba: www.
\ncuritiba.pr.gov.br\/noticias\/programa-incentiva-amamentacao-nas-creches\/20972.<\/p>\n

11<\/sup>Promove a prote\u00e7\u00e3o da sa\u00fade da popula\u00e7\u00e3o por interm\u00e9dio do controle sanit\u00e1rio da produ\u00e7\u00e3o e da comercializa\u00e7\u00e3o de produtos e servi\u00e7os submetidos \u00e0 vigil\u00e2ncia sanit\u00e1ria, inclusive dos ambientes, dos processos, dos insumos e das tecnologias a eles relacionados. Site: www.anvisa.gov.br.<\/p>\n

Ficha T\u00e9cnica<\/h4>\n