P\u00fablico alvo: coordenadores pedag\u00f3gicos<\/strong><\/p>\n Tal como o diretor de escola, tamb\u00e9m os coordenadores enfrentam um cotidiano de muito trabalho: atendimento aos pais, supervis\u00e3o dos espa\u00e7os coletivos, agenda de reuni\u00f5es, prepara\u00e7\u00e3o de eventos e muito mais. Diante de tantas demandas, n\u00e3o \u00e9 raro encontrar coordenadores pedag\u00f3gicos que chegam ao final do dia e se perguntam: afinal, quais foram as minhas contribui\u00e7\u00f5es aos professores e aos alunos? <\/em>A proposta deste curso \u00e9 apoiar o coordenador na constru\u00e7\u00e3o de seu papel profissional e na organiza\u00e7\u00e3o de uma rotina de trabalho que permita, entre outras coisas, acompanhar sua equipe de professores e pensar caminhos para a forma\u00e7\u00e3o profissional na unidade escolar.<\/p>\n P\u00fablico alvo: coordenadores pedag\u00f3gicos<\/strong><\/p>\n Parte do trabalho do coordenador pedag\u00f3gico \u00e9 supervisionar e acompanhar o trabalho dos professores na unidade escolar. Mas, como fazer isso? O que deve ser enfocado nas devolutivas aos professores? E como fazer isso de modo construtivo, apoiando o professor no planejamento do trabalho pedag\u00f3gico? Nesse m\u00f3dulo do curso, encontrar subs\u00eddios para o uso de um dos instrumentos metodol\u00f3gicos mais importantes, a observa\u00e7\u00e3o de sala de aula. Aqui os coordenadores ter\u00e3o subs\u00eddios para a constru\u00e7\u00e3o de boas pautas de observa\u00e7\u00e3o, a entrada na sala de aula, a an\u00e1lise das pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e a devolutiva aos professores.<\/p>\n Publico alvo: para professores de ensino fundamental \u2013 3\u00ba e 4\u00ba anos<\/strong><\/p>\n Escrever n\u00e3o \u00e9 tarefa simples. Quantas vezes nos sentamos na frente do computador, esperando o texto chegar \u00e0 cabe\u00e7a? E como \u00e9 dif\u00edcil colocar a primeira linha! O que pouca gente compreende \u00e9 que o processo de escrever \u00e9 longo e se inicia no momento de planejamento do texto, do desenho de seu esquema, at\u00e9 a revis\u00e3o da escrita, tanto da linguagem quanto da ortografia. Como ensinar isso \u00e0s crian\u00e7as? Nesse curso, vamos discutir passo a passo de uma sequencia did\u00e1tica para apoiar a produ\u00e7\u00e3o de textos bem escritos na escola, pelas crian\u00e7as. Ideal para professores de 3o e 4o anos ou coordenadores pedag\u00f3gicos.<\/p>\n P\u00fablico alvo: professores de educa\u00e7\u00e3o infantil<\/strong><\/p>\n Foi-se o tempo em que educador de ber\u00e7\u00e1rio s\u00f3 trocava fraldas. Hoje, os professores que acompanham o desenvolvimento de crian\u00e7as de 0 a 2 anos se profissionalizaram, constru\u00edram conhecimentos espec\u00edficos e por isso, podem se dedicar a planejar um trabalho pedag\u00f3gico adequado \u00e0 faixa et\u00e1ria, produzindo importantes avan\u00e7os nas aprendizagens das crian\u00e7as. No primeiro m\u00f3dulo do curso Al\u00e9m da fralda, os professores ter\u00e3o oportunidade de conhecer as singularidades da brincadeira do beb\u00ea.<\/p>\n Cursos novos!<\/strong><\/p>\n Publico alvo: diretores de creches e pr\u00e9-escolas e supervisores de ensino<\/strong><\/p>\n Voc\u00ea, diretor de creche ou pr\u00e9-escola, est\u00e1 atualizado em rela\u00e7\u00e3o ao que \u00e9 necess\u00e1rio organizar em sua institui\u00e7\u00e3o visando a melhoria da gest\u00e3o do tempo vivido pelas crian\u00e7as? Sabe avaliar a qualidade das rotinas pedag\u00f3gicas? E a qualidade das rotinas de servi\u00e7os para apoiar o trabalho pedag\u00f3gico na escola? Essas s\u00e3o algumas quest\u00f5es que ser\u00e3o abordadas nesse curso. Por meio da an\u00e1lise de problemas pr\u00e1ticos, vamos apresentar as principais demandas de gest\u00e3o nessa \u00e1rea, pensar em indicadores de qualidade e poss\u00edveis projetos institucionais que mobilizam toda a equipe a qualificar a jornada pedag\u00f3gica e as rotinas de trabalho que sustentam uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade.<\/p>\n P\u00fablico alvo: educadores em geral <\/strong><\/p>\n Voc\u00ea gosta de ler, mas n\u00e3o tem tido muito tempo de faz\u00ea-lo? Ent\u00e3o venha participar dessa oficina, um espa\u00e7o destinado \u00e0 leitura pelo simples prazer de ler. Semanalmente uma formadora indicar\u00e1 textos de literatura para adultos e se oferecer\u00e1 ao grupo como leitora para o grupo. O \u00e1udio com a sess\u00e3o de leitura ficar\u00e1 acess\u00edvel ao longo da semana, para que cada um se organize em fun\u00e7\u00e3o de seu tempo. Al\u00e9m disso, ser\u00e1 aberto um f\u00f3rum para o bate-papo entre os participantes sobre os sentidos do texto lido. Ao final, vamos compartilhar conclus\u00f5es sobre como se pode fruir a literatura na creche e na escola, envolvendo todos os adultos educadores e os pais.<\/p>\n Inscri\u00e7\u00f5es encerradas. In\u00edcio das aulas em 20\/08. Aguarde instru\u00e7\u00f5es de acesso por e-mail.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-6835","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6835","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6835"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6835\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16229,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6835\/revisions\/16229"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6835"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6835"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6835"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Curso: Coordenador pedag\u00f3gico \u2013 m\u00f3dulo 3 \u2013 Observa\u00e7\u00e3o, an\u00e1lise e devolutiva <\/h3>\n
Produ\u00e7\u00e3o de texto<\/h3>\n
Al\u00e9m da fralda. M\u00f3dulo 1: Brincar no Ber\u00e7\u00e1rio<\/h3>\n
Gest\u00e3o da EI \u2013 m\u00f3dulo 1: a gest\u00e3o do tempo e as rotinas <\/h3>\n
Oficina. Para gostar de ler<\/h3>\n
Pol\u00edtica de descontos<\/strong><\/h2>\n
\n