{"id":443,"date":"2000-08-17T03:28:00","date_gmt":"2000-08-17T06:28:00","guid":{"rendered":"http:\/\/avisala1.tempsite.ws\/portal\/?p=443"},"modified":"2023-03-27T10:26:15","modified_gmt":"2023-03-27T13:26:15","slug":"uma-mao-lava-a-outra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/assunto\/jeitos-de-cuidar\/uma-mao-lava-a-outra\/","title":{"rendered":"Uma m\u00e3o lava a outra"},"content":{"rendered":"
Todo mundo sabe, mas nem todo mundo faz: \u00e9 ineg\u00e1vel a import\u00e2ncia de lavar as m\u00e3os como medida que promove sa\u00fade, por\u00e9m, esse h\u00e1bito nem sempre est\u00e1 incorporado ao dia-a-dia de educadores, diretores e crian\u00e7as que freq\u00fcentam creches e pr\u00e9-escolas. Veja nesta mat\u00e9ria como as institui\u00e7\u00f5es est\u00e3o se organizando para formar h\u00e1bitos de higiene entre crian\u00e7as e adultos.<\/h5>\n

<\/p>\n

\"crian\u00e7as

Lavar as m\u00e3os deve ser um h\u00e1bito nas institui\u00e7\u00f5es de ensino<\/p><\/div>\n

Pesquisas1<\/sup> demonstram que o n\u00edvel de contamina\u00e7\u00e3o nas m\u00e3os das crian\u00e7as coincide com o alto n\u00edvel de contamina\u00e7\u00e3o nas m\u00e3os dos adultos que cuidam delas. Para combater esse mal, existe uma medida bastante eficiente: a lavagem correta das m\u00e3os. Por isso, \u00e9 fundamental que as institui\u00e7\u00f5es educativas incluam este cuidado em seu cotidiano. Procedimentos adequados ao lavar as m\u00e3os de crian\u00e7as e tamb\u00e9m de adultos \u00e9 pr\u00e1tica fundamental na preven\u00e7\u00e3o de doen\u00e7as respirat\u00f3rias, diarr\u00e9ias, verminoses, hepatite A e outras doen\u00e7as freq\u00fcentes na faixa et\u00e1ria atendida pelas creches e pr\u00e9-escolas. Mas \u00e9 preciso diferenciar os procedimentos utilizados por adultos (que requerem uma t\u00e9cnica mais precisa) da a\u00e7\u00e3o educativa que ajuda na constru\u00e7\u00e3o de atitudes e procedimentos de higiene das m\u00e3os pelas pr\u00f3prias crian\u00e7as.<\/p>\n

1<\/sup>American Public Health Association \/ American Academy of Pediatrics, Pediatrics, 1994. Dec; 94 (6Pt2) p. 1008.<\/p>\n

Como lavar as m\u00e3os, um ritual passo a passo<\/strong><\/h4>\n
\"Lavando

Torneiras e pias precisam ser higienizadas com frequ\u00eancia<\/p><\/div>\n

    \n
  1. Cuidados com o ambiente \u2013 As torneiras e pias onde crian\u00e7as e adultos lavam as m\u00e3os precisam ser higienizadas com freq\u00fc\u00eancia, pois sabe-se que, depois da contamina\u00e7\u00e3o das m\u00e3os, s\u00e3o os locais com maior incid\u00eancia de prolifera\u00e7\u00e3o de bact\u00e9rias. Uma pesquisa recente em creche nos Estados Unidos comprovou que m\u00e3os, torneiras, pias, mesas e brinquedos s\u00e3o as superf\u00edcies mais contaminadas por cistos de gi\u00e1rdia*, um protozo\u00e1rio que causa verminose de f\u00e1cil propaga\u00e7\u00e3o em ambientes coletivos.<\/li>\n
  2. Condi\u00e7\u00f5es materiais \u2013 Para fazer uma boa lavagem de m\u00e3os \u00e9 necess\u00e1rio ter: \u2022 \u00e1gua corrente; \u2022 sab\u00e3o l\u00edquido ou sabonete; \u2022 toalhas descart\u00e1veis ou individualizadas.<\/li>\n
  3. Ensaboamento \u2013 Esfregar rapidamente as m\u00e3os sob a \u00e1gua n\u00e3o resolve. \u00c9 preciso molhar, ensaboar, friccionar toda a superf\u00edcie das m\u00e3os, entre os dedos, seguindo at\u00e9 os pulsos, remover detritos depositados sob as unhas. Em seguida, lavar tamb\u00e9m a torneira, n\u00e3o esquecendo de enxagu\u00e1-la em \u00e1gua corrente. Dessa forma, voc\u00ea evita sujar novamente as m\u00e3os ao fechar a torneira.<\/li>\n
  4. Secagem \u2013 N\u00e3o adianta lavar bem as m\u00e3os e sec\u00e1-las em uma \u00fanica toalha utilizada pelo grupo todo de crian\u00e7as e adultos. \u00c9 importante secar bem as m\u00e3os em toda sua superf\u00edcie, de prefer\u00eancia com toalha descart\u00e1vel de papel, ou secar bem em fluxo de ar quente. A toalha de pano, embora pare\u00e7a mais econ\u00f4mica, pode ser uma fonte de nova contamina\u00e7\u00e3o, botando todo o trabalho anterior a perder. Para usarmos toalhas de pano, \u00e9 preciso garantir sua individualidade, o que requer que crian\u00e7as e adultos possam guard\u00e1-las em local arejado, evitando que fiquem \u00famidas.<\/li>\n<\/ol>\n

    *A gi\u00e1rdia provoca a giard\u00edase, uma das causas de diarr\u00e9ias e de problemas de curva de crescimento em crian\u00e7as.<\/p>\n

    Quando lavar as m\u00e3os<\/strong><\/h4>\n

    Adultos <\/strong><\/p>\n

      \n
    • quando chegam \u00e0 institui\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o;<\/li>\n
    • antes de preparar ou servir alimentos;<\/li>\n
    • depois de trocar fraldas, ajudar a crian\u00e7a a limpar-se ap\u00f3s o uso do sanit\u00e1rio, ou quando elas pr\u00f3prias v\u00e3o ao banheiro;<\/li>\n
    • ap\u00f3s limpar a coriza e demais secre\u00e7\u00f5es das crian\u00e7as*;<\/li>\n
    • antes e depois de dar uma medica\u00e7\u00e3o;<\/li>\n
    • antes e depois de cuidar de um machucado;<\/li>\n
    • ao manipular penicos, chupetas, bicos, mamadeiras etc.<\/li>\n<\/ul>\n

      Crian\u00e7as <\/strong><\/p>\n

        \n
      • quando v\u00eam da rua e chegam \u00e0 creche ou pr\u00e9-escola;<\/li>\n
      • antes e depois das refei\u00e7\u00f5es;<\/li>\n
      • antes de atividades de culin\u00e1ria;<\/li>\n
      • antes de alimentar-se;<\/li>\n
      • depois de usar o sanit\u00e1rio;<\/li>\n
      • depois de brincar com areia, tinta etc.;<\/li>\n
      • ap\u00f3s limpar o nariz;<\/li>\n
      • o adulto precisa lavar as m\u00e3os do beb\u00eas depois de trocar suas fraldas porque eles costumam tocar os genitais \u2013 locais que ainda n\u00e3o foram limpos dos res\u00edduos de coc\u00f4 e xixi \u2013 , depois se co\u00e7am, levam as m\u00e3os \u00e0 boca, tocam brinquedos, chupeta, mamadeiras deles e de outros beb\u00eas, proliferando a contamina\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n

        *S\u00e3o consideradas secre\u00e7\u00f5es humanas saliva, secre\u00e7\u00e3o nasal, pulmonar, v\u00f4mito, fezes, urina, secre\u00e7\u00e3o de ferimentos, sangue, les\u00f5es de pele.<\/p>\n

        \"Desenho
        \n“Uma Lava outra, lava uma Lava outra, lava uma M\u00e3o Lava outra, lava uma M\u00e3o Lava outra, lava uma Depois de brincar no ch\u00e3o de areia
        \nA tarde inteira
        \nAntes de comer, beber, lamber,
        \nPegar na mamadeira
        \nLava uma Lava outra, lava uma
        \nLava outra, lava uma
        \nA doen\u00e7a vai embora junto com a Sujeira
        \nVerme, bact\u00e9ria, manda embora
        \nEmbaixo da torneira
        \n\u00c1gua uma \u00c1gua outra, \u00e1gua uma
        \n\u00c1gua outra, \u00e1gua uma
        \nNa Segunda, Ter\u00e7a, Quarta, Quinta-feira e Sexta-feira
        \nNa beira da pia, tanque, bica,
        \nBacia, banheira
        \nLava uma
        \nM\u00e3o
        \nM\u00e3o
        \nM\u00e3o
        \nM\u00e3o
        \n\u00c1gua uma
        \nLava outra, lava uma
        \nLava outra, lava uma”(Lavar as M\u00e3os, Arnaldo Antunes, trilha sonora do programa Castelo R\u00e1-Tim-Bum,
        \nTV Cultura)<\/p>\n

        \u00a0<\/strong><\/p>\n

        Como desenvolver o h\u00e1bito de higiene<\/strong><\/h4>\n

        A abordagem com os adultos<\/strong><\/p>\n

        A hist\u00f3ria da medicina revela que a humanidade levou muito tempo para relacionar higiene das m\u00e3os e dissemina\u00e7\u00e3o de doen\u00e7as. At\u00e9 hoje os hospitais lutam para implantar bons procedimentos ligados \u00e0 lavagem das m\u00e3os \u2013 o que demonstra que ainda h\u00e1 desconhecimento sobre o assunto at\u00e9 mesmo em meios especializados. Portanto, a informa\u00e7\u00e3o \u00e9 o primeiro passo. Seria interessante que a institui\u00e7\u00e3o promovesse uma reuni\u00e3o destinada \u00e0 reflex\u00e3o sobre doen\u00e7as mais freq\u00fcentes, durante a qual todos os profissionais da creche ou pr\u00e9-escola investigassem como as pessoas se contaminam. \u00c9 preciso que todos conhe\u00e7am as formas de transmiss\u00e3o e que possam falar sobre suas cren\u00e7as e medos. Esta forma\u00e7\u00e3o deve ter como objetivo desmistificar os cuidados com a sa\u00fade, como, por exemplo, achar que o adulto pega doen\u00e7as ao tocar a crian\u00e7a ou que a crian\u00e7a pega doen\u00e7as quando engatinha no ch\u00e3o. Essa reflex\u00e3o ajuda a construir conhecimentos e cuidados mais efetivos, com base em pesquisas cient\u00edficas. Nossa experi\u00eancia tem mostrado, no entanto, que n\u00e3o basta saber teoricamente sobre a import\u00e2ncia de lavar as m\u00e3os para torn\u00e1-la uma pr\u00e1tica efetiva. Al\u00e9m da informa\u00e7\u00e3o, o educador precisa contar com condi\u00e7\u00f5es de operacionaliza\u00e7\u00e3o e com estrat\u00e9gias para implementa\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o deste h\u00e1bito para realmente incorpor\u00e1-lo no cotidiano. Rever constantemente este procedimento com aqueles que j\u00e1 fazem parte da equipe da creche\/pr\u00e9-escola e pratic\u00e1-lo todos os dias, adequadamente, antes de come\u00e7ar o trabalho com as crian\u00e7as, tamb\u00e9m contribui para a forma\u00e7\u00e3o do h\u00e1bito.<\/p>\n

        A abordagem com as crian\u00e7as<\/strong><\/p>\n

        Aprende-se a lavar as m\u00e3os lavando, diante de uma necessidade
        \nreal. Portanto, \u00e9 totalmente inadequado fazer exerc\u00edcios de simula\u00e7\u00e3o, pedir \u00e0s crian\u00e7as que pintem desenhos sobre o tema, ou “dar aulas” longe da \u00e1gua e do sab\u00e3o. Quando as crian\u00e7as podem faz\u00ea-lo no cotidiano, nas situa\u00e7\u00f5es reais, aprendem com facilidade e aproveitam para se divertir enquanto lavam as m\u00e3os.
        \nAssim, usar o sabonete, enxaguar e enxugar constituem-se em atividades importantes de autocuidado que devem ser ensinadas e oferecidas \u00e0s crian\u00e7as desde muito cedo. Vale lembrar a import\u00e2ncia dos modelos para as crian\u00e7as pequenas: elas se habituam facilmente a lavar as m\u00e3os quando os adultos que freq\u00fcentam as institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o d\u00e3o o exemplo e consideram esta atividade como parte do trabalho.<\/p>\n

        Direto da pr\u00e1tica: <\/strong><\/h4>\n

        Forma\u00e7\u00e3o dos educadores para os cuidados com a higiene<\/strong><\/p>\n

        “Na creche\/pr\u00e9-escola da Capela do Socorro criamos um momento de reflex\u00e3o quinzenal com educadores e profissionais de enfermagem, que foi batizado Conversando com os Educadores. Isso foi poss\u00edvel gra\u00e7as \u00e0 parceria com a Universidade Santo Amaro, por meio da qual alunos de gradua\u00e7\u00e3o de enfermagem e profissionais de educa\u00e7\u00e3o refletem sobre os cuidados com as crian\u00e7as, visando \u00e0 promo\u00e7\u00e3o do crescimento e desenvolvimento saud\u00e1vel, um dos objetivos da educa\u00e7\u00e3o infantil.
        \nEm nossa \u00faltima ‘conversa’ trabalhamos com um tema escolhido pelos educadores: diarr\u00e9ia. Abordamos a import\u00e2ncia e a t\u00e9cnica de higiene das m\u00e3os utilizando uma estrat\u00e9gia que possibilitou a todos a revis\u00e3o deste procedimento. Cinco pessoas da equipe, entre educadores, equipe de limpeza e cozinha, tiveram seus olhos vendados e, sob as palmas das m\u00e3os, colocamos um pouco de guache. Pedimos, ent\u00e3o, que lavassem as m\u00e3os com esta subst\u00e2ncia. Depois tiramos a venda, e foi poss\u00edvel visualizar as falhas evidenciadas pela aus\u00eancia de tinta entre os dedos, no pulso, sob as unhas. Tamb\u00e9m pudemos observar que, ao abrir a torneira e usar a pia, esta ficava suja de tinta, podendo posteriormente voltar a sujar as m\u00e3os que haviam sido enxaguadas. Cientes das falhas, foi poss\u00edvel rever os procedimentos que deveriam ser incorporados \u00e0 pr\u00e1tica cotidiana.”<\/p>\n

        (Damaris Maranh\u00e3o, consultora, professora de enfermagem e trabalha em projetos de forma\u00e7\u00e3o do professor)<\/p>\n

        Dicas de uma creche que conseguiu desenvolver o h\u00e1bito de forma adequada<\/strong><\/p>\n

        “Lavar as m\u00e3os v\u00e1rias vezes e com cuidado passou a fazer parte da rotina das crian\u00e7as e adultos. Todas as pias t\u00eam sabonete acondicionado em uma redinha de nylon comprida, dessas que v\u00eam com lim\u00f5es na feira, pendurada em uma torneira, de forma que fique exposto \u00e0 \u00e1gua corrente. As crian\u00e7as secam as m\u00e3os em toalhas individuais que levam para lavar em casa, sempre que necess\u00e1rio. A creche empresta uma toalhinha individual para quem esqueceu de trazer a sua. Elas gostam muito de lavar as m\u00e3os, at\u00e9 mesmo no ber\u00e7\u00e1rio. A partir dos dois anos, as educadoras ficam junto, ensinam e ajudam quando necess\u00e1rio. O objetivo \u00e9 conseguir que as crian\u00e7as aprendam e gostem de lavar bem as m\u00e3os.
        \nCom os adultos foi mais dif\u00edcil construir o h\u00e1bito de lavar as m\u00e3os a cada troca de fraldas e ap\u00f3s limpar secre\u00e7\u00f5es das crian\u00e7as. Fizemos cursos na \u00e1rea de sa\u00fade que ajudaram a equipe a se conscientizar. Como diretora, procurei criar condi\u00e7\u00f5es, uma rotina que favorecesse essa pr\u00e1tica, e procuro sempre observar se todos est\u00e3o fazendo o que \u00e9 necess\u00e1rio.
        \nHoje as educadoras n\u00e3o se descuidam, por isso diminu\u00edram muito as diarr\u00e9ias e as doen\u00e7as respirat\u00f3rias.”<\/p>\n

        (Irene Longhi, diretora da creche Casa do Saber \u2013 Osasco)<\/p>\n

        Para saber mais<\/strong><\/h4>\n
          \n
        • American Public Health Association. American Academy of Pediatrics National Health and Safety Guidelines for ChildCare Programs: featured standards and implementation. Pediatrics, 1994. Dec; 94( 6Pt2).<\/li>\n
        • Cuidados com a sa\u00fade das crian\u00e7as que freq\u00fcentam creches \/pr\u00e9-escolas \u2013 higiene pessoal e ambiental. Damaris G. Maranh\u00e3o, Manual de procedimentos do Instituto CESP Crian\u00e7a.<\/li>\n
        • Processo sa\u00fade-doen\u00e7a na perspectiva dos educadores. Damaris G. Maranh\u00e3o, Caderno de Sa\u00fade P\u00fablica da Faculdade Nacional de Sa\u00fade P\u00fablica. Rio de Janeiro.<\/li>\n
        • Infections acquired in day care centers. In Mayhall. Hospital Epidemiology and Infections Control. Solomon & Cordell Baltimore. Williams e Wilkins, 1996.<\/li>\n<\/ul>\n
          <\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          o n\u00edvel de contamina\u00e7\u00e3o nas m\u00e3os das crian\u00e7as coincide com o alto n\u00edvel de contamina\u00e7\u00e3o nas m\u00e3os dos adultos que cuidam delas. Para combater esse mal, existe uma medida bastante eficiente: a lavagem correta das m\u00e3os. Por isso, \u00e9 fundamental que as institui\u00e7\u00f5es educativas incluam este cuidado em seu cotidiano. Por Damaris Maranh\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":2997,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,133],"tags":[1101,140,139,137,134,138,136,135,141],"class_list":{"0":"post-443","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","6":"hentry","7":"category-jeitos-de-cuidar","8":"category-revista-avisala-04","9":"tag-revista-avisa-la-2000","10":"tag-bacterias","11":"tag-contaminacao","12":"tag-cuidado","13":"tag-damaris-maranhao","14":"tag-doencas","15":"tag-habito","16":"tag-higiene","17":"tag-limpeza","19":"post-with-thumbnail","20":"post-with-thumbnail-large"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/443","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=443"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/443\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2997"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=443"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=443"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=443"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}