{"id":4295,"date":"2010-02-21T19:23:39","date_gmt":"2010-02-21T22:23:39","guid":{"rendered":"http:\/\/avisala1.tempsite.ws\/portal\/?p=4295"},"modified":"2023-03-27T19:46:40","modified_gmt":"2023-03-27T22:46:40","slug":"engolindo-arvores-com-os-olhos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/assunto\/sustanca\/engolindo-arvores-com-os-olhos\/","title":{"rendered":"Engolindo \u00e1rvores com os olhos"},"content":{"rendered":"
Passeios para observar a natureza s\u00e3o recursos importantes para que as representa\u00e7\u00f5es infantis tenham for\u00e7a e express\u00e3o e n\u00e3o sejam mais estereotipadas<\/h5>\n
\"sustanca5.jpg\"

Leonardo de Moraes, 9 Anos<\/p><\/div>\n

No Ateli\u00ea Parangol\u00e91<\/sup>, propostas inusitadas fazem parte do cotidiano das crian\u00e7as. Elas j\u00e1 foram convidadas, por exemplo, a interagir com palitos de dente que queriam ser outra coisa, a construir um pote para guardar o tempo e a fazer desenhos para enganar o olho. Todas as propostas t\u00eam o intuito de transformar as atividades cotidianas do espa\u00e7o em experi\u00eancias nas quais o processo, quase sempre, conta mais do que o resultado. Algumas vezes, \u00e9 a minha preocupa\u00e7\u00e3o com as produ\u00e7\u00f5es infantis que me faz pensar nas propostas. Ao ver \u00e1rvores desenhadas pelos alunos, me incomodei com o excesso de estere\u00f3tipos. Elas eram todas muito semelhantes, representadas com dois riscos como tronco e uma copa redonda.
\n
\nMuitas tinham as malfadadas ma\u00e7\u00e3zinhas, que desde minha inf\u00e2ncia estou acostumada a ver em desenhos feitos por meninos e meninas e tamb\u00e9m por adultos. Resolvi, ent\u00e3o, que seria uma boa ideia propor \u00e0s crian\u00e7as2<\/sup> que \u201cengolissem \u00e1rvores\u201d com os olhos para que depois, alimentadas, produzissem desenhos mais autonomamente. Propus, ainda, que elas escutassem os segredos das \u00e1rvores, pois tinham muito para contar.<\/p>\n

Sa\u00edmos em grupo pela fazenda onde fica o Parangol\u00e9, com olhos bem abertos, atentos e curiosos. Para escutar os segredos das \u00e1rvores, foi preciso abra\u00e7\u00e1-las, tocar seu tronco e sentir as diferentes texturas de suas cascas. Algumas crian\u00e7as n\u00e3o conseguiram escutar segredo algum. Expliquei que, \u00e0s vezes, elas sentem vergonha. Era preciso paci\u00eancia, cuidado e aten\u00e7\u00e3o. Funcionou!<\/p>\n

\"avisala_41_sustanca1.jpg\"

O desafio de desenhar com palito de dente (fotos: Ana Teixeira)<\/p><\/div>\n

Giovana me disse que ouviu um segredo: Aquela \u00e1rvore forte e grande morria de medo de ser machucada. Pauliana contou: Essa senhora de copa frondosa aqui estava de namorico com um coqueiro l\u00e1 debaixo. Gabriel tamb\u00e9m participou: Essa \u00e1rvore magrelinha estava com muita sede. As m\u00e3os passearam pelos troncos, alisaram as ra\u00edzes, experimentaram as rugosidades. Apuramos o olfato e percebemos os perfumes. Olhos curiosos descobriram pequenos buracos, insetos, detalhes. As crian\u00e7as, realmente, \u201cengoliram \u00e1rvores\u201d naquele dia.<\/p>\n

Ao voltarmos ao ateli\u00ea, uma surpresa. A natureza observada deveria sair das gavetas de nossos c\u00e9rebros, em que foi guardada e ir morar no papel. A t\u00e9cnica tamb\u00e9m era uma novidade: nanquim com palitos de dentes, que substitu\u00edram muito bem os usuais bicos de pena. A delicadeza do material contribuiu para a sutileza dos tra\u00e7os. O passeio alimentou a imagina\u00e7\u00e3o e nenhuma delas titubeou para fazer uma \u00e1rvore que era s\u00f3 dela e n\u00e3o seguia nenhum padr\u00e3o estereotipado. A atividade foi prazerosa e recompensadora. As crian\u00e7as se mostraram muito satisfeitas tanto com o processo, quanto com o resultado. Eu, encantada com a diferen\u00e7a gritante entre os desenhos estereotipados anteriores e os atuais, ainda fui presenteada com uma frase da Nathalia, que me disse depois de duas aulas inteiras dedicadas \u00e0 sua maravilhosa \u00e1rvore: Ana, eu encontrei o meu lugar no mundo. E esse lugar \u00e9 o desenho.<\/p>\n

(Ana Teixeira, artista pl\u00e1stica)<\/p>\n

\"sustanca6.jpg\"

Nathalia Rocha, 8 Anos<\/p><\/div>\n

1<\/sup>O Ateli\u00ea Parangol\u00e9 foi criado em 2001 dentro da Escola Antonio Cintra Gordinho, em uma fazenda localizada na periferia da cidade de Jundia\u00ed – SP. Oferece atividades art\u00edsticas para crian\u00e7as de 7 a 14 anos, com foco em arte contempor\u00e2nea e seus desdobramentos e constru\u00e7\u00f5es.
\n2<\/sup>O trabalho Engolindo \u00c1rvores com os Olhos foi feito em 2009, com alunos de 1\u00aa a 4\u00aa s\u00e9ries.<\/p>\n

\"avisala_41_sustanca4.jpg\"

Ana Teixeira (foto: Amauri Coppini)<\/p><\/div>\n

Ficha t\u00e9cnica<\/h4>\n

Ana Teixeira
\nE-mail: contato@anateixeira.com – Site: www.anateixeira.com<\/p>\n

Ateli\u00ea Parangol\u00e9 – Endere\u00e7o: Rodovia D.Gabriel Paulino Bueno Couto, Km 66,5. Jundia\u00ed \u2013 SP.CEP: 13212-240 – Tel.: (11) 3284-2306 com Ana Teixeira<\/p>\n

Ana Teixeira \u00e9 artista pl\u00e1stica, mestre em Po\u00e9ticas Visuais pela Universidade de S\u00e3o Paulo e tem participado de diversas exposi\u00e7\u00f5es, individuais e coletivas, dentro e fora do Brasil. Coordena o Ateli\u00ea Parangol\u00e9, onde trabalha com crian\u00e7as e adolescentes e, por esse trabalho, foi premiada na edi\u00e7\u00e3o 2009-2010 do Rumos Educa\u00e7\u00e3o Cultura e Arte, do Instituto Ita\u00fa Cultural.<\/p>\n

\"avisala_41_sustanca2.jpg\"

Os segredos da \u00e1rvore de Karyane Raiza, 9 anos<\/p><\/div>\n

Para saber mais<\/h4>\n

Livros<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Primeiras Est\u00f3rias, de Jo\u00e3o Guimar\u00e3es Rosa. Ed. Jos\u00e9 Olympio. Tel.: (21) 2290-0999.<\/li>\n
  • O Conto da Ilha Desconhecida, de Jos\u00e9 Saramago. Companhia das Letras. Tel: (11) 3707-3500.<\/li>\n<\/ul>\n
    \"sustanca3.jpg\"

    Murilo William, 9 Anos<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Passeios para observar a natureza s\u00e3o recursos importantes para que as representa\u00e7\u00f5es infantis tenham for\u00e7a e express\u00e3o e n\u00e3o sejam mais estereotipadas. Por Ana Teixeira<\/p>\n","protected":false},"author":175,"featured_media":4280,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[402,27],"tags":[1111,866,300,309,867,31,230,68,161],"class_list":{"0":"post-4295","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","6":"hentry","7":"category-revista-avisala-41","8":"category-sustanca","9":"tag-revista-avisa-la-2010","10":"tag-ana-teixeira","11":"tag-artes","12":"tag-desenhos","13":"tag-estereotipo","14":"tag-expressao","15":"tag-natureza","16":"tag-observacao","17":"tag-olhar","19":"post-with-thumbnail","20":"post-with-thumbnail-large"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4295","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/175"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4295"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4295\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4280"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4295"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4295"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4295"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}