{"id":2513,"date":"2004-07-18T01:07:16","date_gmt":"2004-07-18T04:07:16","guid":{"rendered":"http:\/\/avisala1.tempsite.ws\/portal\/?p=2513"},"modified":"2023-03-27T17:39:27","modified_gmt":"2023-03-27T20:39:27","slug":"agua-com-moderacao-e-questao-de-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/assunto\/jeitos-de-cuidar\/agua-com-moderacao-e-questao-de-educacao\/","title":{"rendered":"\u00c1gua com modera\u00e7\u00e3o \u00e9 quest\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

\u00c1gua com modera\u00e7\u00e3o \u00e9 quest\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n

Como conciliar as aprendizagens, a vontade e o prazer que as brincadeiras de \u00e1gua proporcionam com a sa\u00fade e o cuidado com o meio ambiente<\/h5>\n
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O educador tem um papel fundamental no planejamento das atividades com \u00e1gua<\/p><\/div>\n

Lavar panelinhas, dar banho nas bonecas, fazer bolhas de sab\u00e3o, navegar o barquinho de papel, tomar banho de esguicho. Que crian\u00e7a n\u00e3o gosta de brincar com \u00e1gua? O contato da \u00e1gua com o corpo, a pele, os cabelos, sobretudo nos dias de intenso calor, \u00e9 fonte de prazer e muita aprendizagem. Por esses motivos, as brincadeiras com \u00e1gua s\u00e3o t\u00e3o freq\u00fcentes entre os pequenos.<\/p>\n

Apesar dos benef\u00edcios e do prazer que o contato com a \u00e1gua traz para as crian\u00e7as, \u00e9 preciso cuidado ao desenvolver atividades que envolvam consumo de \u00e1gua, sobretudo nos dias de hoje, em que o mundo todo discute formas de enfrentar uma das maiores crises sociais e naturais de todos os tempos: a falta de \u00e1gua.<\/p>\n

Estudos prev\u00eaem que, nos pr\u00f3ximos 20 anos, haver\u00e1 uma queda de cerca de um ter\u00e7o na m\u00e9dia mundial de abastecimento por habitante. Embora a Terra seja um planeta composto em sua maior parte por \u00e1gua, apenas 1% \u00e9 pr\u00f3prio para o consumo, e \u00e9 justamente essa pequena cifra que est\u00e1 amea\u00e7ada pela polui\u00e7\u00e3o, pelo desperd\u00edcio, pelas mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e, principalmente, pelo aumento do consumo mundial de \u00e1gua que, segundo dados da Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas (ONU), dobra a cada 20 anos.
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\nNo entanto, uma brincadeira bem planejada para as crian\u00e7as n\u00e3o \u00e9 a pior amea\u00e7a \u00e0 falta de \u00e1gua, sobretudo diante do desperd\u00edcio que ocorre cotidianamente nas institui\u00e7\u00f5es. Estima-se que a cada minuto mais 20 litros de \u00e1gua v\u00e3o embora pelo ralo, em cada resid\u00eancia, resultado do descuido.<\/p>\n

Em ambientes coletivos isso \u00e9 ainda mais s\u00e9rio. Multiplique-se esse volume pelos n\u00fameros de torneiras que pingam nas creches ou pr\u00e9-escolas, sem que ningu\u00e9m repare, some-se a quantidade de \u00e1gua desperdi\u00e7ada entre escova\u00e7\u00e3o de dentes de todas as crian\u00e7as com torneiras abertas, banhos demorados, lavagem de len\u00e7\u00f3is etc. e se chegar\u00e1 a um resultado assustador.<\/p>\n

Planejar para n\u00e3o faltar<\/strong>
\nUm planejamento voltado para essa quest\u00e3o ajuda a economizar \u00e1gua suficiente para as necessidades reais e para outros prop\u00f3sitos e de acordo com o projeto pedag\u00f3gico da institui\u00e7\u00e3o. Se soubermos usar n\u00e3o vai faltar \u00e1gua nos pr\u00f3ximos anos, afirma o pesquisador do Instituto de Estudos Avan\u00e7ados da Universidade de S\u00e3o Paulo, Aldo Rebou\u00e7as.<\/p>\n

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Na \u00e1rea externa do Educand\u00e1rio S\u00e3o Domingos, as crian\u00e7as brincam com \u00e1gua e tomam banho de sol de manh\u00e3<\/p><\/div>\n

Mas para isso \u00e9 preciso haver, entre outras iniciativas, mudan\u00e7as na forma de consumir \u00e1gua. E isso deve ser foco da aten\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m dos educadores, tanto nas a\u00e7\u00f5es individuais quanto nos procedimentos coletivos. Reduzir o consumo de \u00e1gua nas creches e pr\u00e9-escolas \u00e9 t\u00e3o importante quanto us\u00e1-la de modo interessante, educando as crian\u00e7as para conhecer os prazeres e tamb\u00e9m a responsabilidade com a \u00e1gua. Algumas dicas podem nortear as discuss\u00f5es entre os educadores:<\/p>\n

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  • Orientar as crian\u00e7as para que fechem a torneira durante a escova\u00e7\u00e3o de dentes. Estima-se que cerca de 20 litros de \u00e1gua por crian\u00e7a podem ser economizados com esse gesto simples.<\/li>\n
  • Os banhos, quando tomados de modo aut\u00f4nomo pelas pr\u00f3prias crian\u00e7as ou cuidados pelo educador, especialmente no caso das crian\u00e7as menores, devem ser planejados: n\u00e3o precisam ser t\u00e3o r\u00e1pidos, desde que se feche a torneira enquanto se ensaboa, permitindo, assim, um maior tempo da crian\u00e7a em contato com a espuma.<\/li>\n
  • Talheres, pratos e outros utens\u00edlios utilizados pelas crian\u00e7as durante as refei\u00e7\u00f5es podem ficar de molho dentro da pia antes de serem lavados. Esse procedimento prepara uma higieniza\u00e7\u00e3o mais r\u00e1pida e, portanto, mais econ\u00f4mica. Fechar a torneira enquanto se ensaboa a lou\u00e7a ajuda a economizar cerca de 100 litros de \u00e1gua em uma \u00fanica lavagem.<\/li>\n
  • A m\u00e1quina de lavar roupas deve ser ligada apenas com a carga m\u00e1xima, evitando o excesso de sab\u00e3o, que aumenta o n\u00famero de enx\u00e1g\u00fces.<\/li>\n
  • O uso de baldes em vez de mangueira para lavar o ch\u00e3o e os brinquedos de espa\u00e7os externos tamb\u00e9m ajuda a economizar \u00e1gua.<\/li>\n
  • As plantas dos jardins e as dos vasos que decoram os espa\u00e7os internos da institui\u00e7\u00e3o n\u00e3o devem ser regadas nas horas quentes do dia, pois a \u00e1gua evapora antes mesmo de atingir as ra\u00edzes, o que obrigar\u00e1 que se regue novamente em outro momento.<\/li>\n
  • E, em todos os casos, cuidar dos vazamentos \u00e9 fundamental. Uma torneira pingando consome 46 litros de \u00e1gua por dia, o que resulta, em um m\u00eas, em 1.380 litros. Multiplique esse valor pelo n\u00famero de torneiras em sua creche e descubra quanta \u00e1gua pode ser desperdi\u00e7ada.<\/li>\n<\/ul>\n

    Cuidados com as crian\u00e7as<\/strong>
    \nEvitar o desperd\u00edcio de \u00e1gua \u00e9 um cuidado que ensina \u00e0s crian\u00e7as a import\u00e2ncia da sua preserva\u00e7\u00e3o. Pequenos gestos, como fechar torneiras, s\u00e3o um modelo de comportamento para as crian\u00e7as, que podem aprender a regular seu consumo e valorizar esse bem natural. Al\u00e9m dessas a\u00e7\u00f5es educacionais, h\u00e1 tamb\u00e9m uma s\u00e9rie de cuidados que o educador deve observar para melhorar a qualidade de vida e contribuir para a promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade em institui\u00e7\u00f5es coletivas. As atividades com \u00e1gua devem considerar cuidados espec\u00edficos antes e depois da brincadeira.<\/p>\n

    Antes da brincadeira<\/strong>
    \nAvaliar o clima, idade e condi\u00e7\u00f5es de sa\u00fade das crian\u00e7as antes de iniciar a atividade. Brincadeiras com \u00e1gua, ao ar livre, que envolvam o corpo todo, devem ser planejadas para dias mais quentes. J\u00e1 as brincadeiras com \u00e1gua nas quais apenas as m\u00e3os s\u00e3o utilizadas podem ser feitas mesmo em dias frios.<\/p>\n

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    Atividades espont\u00e2neas como as brincadeiras podem ser enriquecidas com o apoio dos adultos<\/p><\/div>\n

    Planejar previamente a localiza\u00e7\u00e3o, altura dos recipientes ou tanques. Cuidados com a prote\u00e7\u00e3o e acesso das crian\u00e7as pequenas visam evitar acidentes como afogamentos e aspira\u00e7\u00e3o. O piso sobre o qual \u00e9 planejada a brincadeira deve ser antiderrapante, para evitar quedas. Certificar-se de que a \u00e1gua utilizada pelas crian\u00e7as \u00e9 pot\u00e1vel.<\/p>\n

    Depois da brincadeira<\/strong><\/p>\n

      \n
    • A \u00e1gua deve ser descartada logo ap\u00f3s as brincadeiras, para evitar contamina\u00e7\u00e3o e acidentes, e pode ser usada para regar plantas ou lavar o ch\u00e3o.<\/li>\n
    • Os brinquedos utilizados durante a brincadeira devem ser lavados ap\u00f3s o uso com \u00e1gua e detergente e desinfetados com solu\u00e7\u00e3o clorada contendo 250 ppm de cloro ativo.<\/li>\n
    • Os tanques de \u00e1gua e recipientes devem ser lavados e desinfetados ap\u00f3s o uso com solu\u00e7\u00e3o clorada contendo 250 ppm de cloro ativo. Mant\u00ea-los secos e tampados quando fora de uso para evitar criadouros de mosquitos e contamina\u00e7\u00e3o dos res\u00edduos de \u00e1gua.<\/li>\n
    • As roupas das crian\u00e7as devem ser adequadas ao tipo de brincadeira e trocadas posteriormente, quando molhadas.<\/li>\n<\/ul>\n

      A supervis\u00e3o constante de profissionais de educa\u00e7\u00e3o \u00e9 imprescind\u00edvel nesse tipo de brincadeira, n\u00e3o s\u00f3 pelos cuidados com a sa\u00fade, mas tamb\u00e9m pela import\u00e2ncia da observa\u00e7\u00e3o do professor, que pode potencializar esses momentos, enriquecendo-os com desafios que instigam o pensamento e a imagina\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as (leia tamb\u00e9m Conhecendo a Crian\u00e7a).<\/p>\n

      (Por Damaris Maranh\u00e3o, especialista em Sa\u00fade P\u00fablica pela Universidade de S\u00e3o Paulo. Mestre em Enfermagem Pedi\u00e1trica e doutoranda em Enfermagem pela Universidade Federal de S\u00e3o Paulo. Educadora e consultora em sa\u00fade coletiva do Instituto Avisa L\u00e1)
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      O cuidado com os materiais com os quais as crian\u00e7as brincam \u00e9 parte do planejamento do educador (Foto: Renata Frauendorf)<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Como conciliar as aprendizagens, a vontade e o prazer que as brincadeiras de \u00e1gua proporcionam com a sa\u00fade e o cuidado com o meio ambiente. Por Damaris Maranh\u00e3o<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":3230,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,380],"tags":[1105,590,189,134,591,592,593,452],"class_list":{"0":"post-2513","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","6":"hentry","7":"category-jeitos-de-cuidar","8":"category-revista-avisala-19","9":"tag-revista-avisa-la-2004","10":"tag-agua","11":"tag-brincadeiras","12":"tag-damaris-maranhao","13":"tag-economia","14":"tag-meio-ambiente","15":"tag-preservacao","16":"tag-saude","18":"post-with-thumbnail","19":"post-with-thumbnail-large"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2513","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2513"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2513\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3230"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2513"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2513"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2513"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}