{"id":16931,"date":"2024-08-31T09:48:56","date_gmt":"2024-08-31T12:48:56","guid":{"rendered":"https:\/\/avisala.org.br\/?p=16931"},"modified":"2024-08-31T09:48:56","modified_gmt":"2024-08-31T12:48:56","slug":"a-formacao-de-habitos-autocuidado-na-primeira-infancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/noticias\/a-formacao-de-habitos-autocuidado-na-primeira-infancia\/","title":{"rendered":"A forma\u00e7\u00e3o de h\u00e1bitos\/autocuidado na primeira inf\u00e2ncia"},"content":{"rendered":"

Isabel Filgueiras[1]<\/a> e Elza Corsi[2]<\/a><\/p>\n

\"\"A pesquisa apresentada no Congresso Internacional sobre Obesidade deste ano (ICO2024) revela um cen\u00e1rio alarmante: as taxas de obesidade em crian\u00e7as e adolescentes no Brasil tendem a aumentar significativamente nas pr\u00f3ximas duas d\u00e9cadas. Segundo o estudo, se mantidas as tend\u00eancias atuais, a preval\u00eancia de obesidade entre meninos e meninas de 5 a 19 anos crescer\u00e1 consideravelmente at\u00e9 2044. Esses dados refor\u00e7am a necessidade urgente de pol\u00edticas p\u00fablicas eficazes para enfrentar essa quest\u00e3o de sa\u00fade p\u00fablica. No entanto \u00e9 importante n\u00e3o cairmos em armadilhas ao olhar para esse fen\u00f4meno de forma individual e biologicista, culpabilizando as crian\u00e7as e suas fam\u00edlias pelo problema, quando h\u00e1 um conjunto de fatores sociais e culturais que afetam as escolhas de alimenta\u00e7\u00e3o e pr\u00e1tica de atividades f\u00edsicas pelas crian\u00e7as.<\/p>\n

Por isso, o primeiro recado que precisamos dar \u00e9 que \u00e9 fundamental abordar a obesidade infantil sob a perspectiva ampliada de sa\u00fade, considerando os determinantes sociais que influenciam essa condi\u00e7\u00e3o. Fatores como renda, acesso a alimentos saud\u00e1veis, ambientes seguros para brincar na cidade e na escola e condi\u00e7\u00f5es de moradia afetam diretamente os h\u00e1bitos alimentares e o n\u00edvel de atividade f\u00edsica das crian\u00e7as. Portanto, a promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade deve ir al\u00e9m das interven\u00e7\u00f5es individuais, contemplando a\u00e7\u00f5es intersetoriais que garantam o acesso a uma vida saud\u00e1vel para todas as crian\u00e7as, independentemente de sua condi\u00e7\u00e3o socioecon\u00f4mica.<\/p>\n

As institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o infantil desempenham um papel crucial na mitiga\u00e7\u00e3o dessas previs\u00f5es e na constru\u00e7\u00e3o de olhares mais amplos sobre o tema por meio do di\u00e1logo entre profissionais de sa\u00fade, educadores, fam\u00edlias e crian\u00e7as, especialmente porque \u00e9 na escola e na fam\u00edlia que se desenvolve o processo de forma\u00e7\u00e3o de h\u00e1bitos que vai culminar em escolhas mais conscientes.\u00a0\u00a0 \u00c9 essencial que abordagens voltadas para a preven\u00e7\u00e3o da obesidade n\u00e3o se limitem \u00e0 pr\u00e1tica de exerc\u00edcios f\u00edsicos formais, mas que se expandam para incluir a cria\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os para brincar e a promo\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o alimentar e nutricional abrangente e focada na cultura alimentar da comunidade, com resgate de ingredientes e tradi\u00e7\u00f5es alimentares e da cultura corporal locais.<\/p>\n

A educa\u00e7\u00e3o alimentar e nutricional e a possiblidade de se movimentar de forma l\u00fadica e prazerosa devem ser integradas ao curr\u00edculo de forma que as crian\u00e7as tenha acesso a escolhas alimentares e espa\u00e7o de movimento que considerem seus interesses, gostos e iniciativas.<\/p>\n

A pesquisa da Fiocruz Bras\u00edlia destaca a necessidade de pol\u00edticas p\u00fablicas robustas e integradas para combater a obesidade infantil. Na educa\u00e7\u00e3o infantil, isso significa implementar programas que promovam a educa\u00e7\u00e3o alimentar e nutricional, e a cria\u00e7\u00e3o de ambientes favor\u00e1veis ao brincar ativo, envolvendo a comunidade escolar na constru\u00e7\u00e3o de h\u00e1bitos saud\u00e1veis.<\/p>\n

A primeira inf\u00e2ncia \u00e9 o per\u00edodo mais prop\u00edcio ao estabelecimento de um paladar ecl\u00e9tico e de viv\u00eancias alimentares gratificantes e desafiadoras.\u00a0 A comunidade escolar oportuniza a implementa\u00e7\u00e3o de programas p\u00fablicos de forma controlada e eficaz, como o consumo de alimentos org\u00e2nicos, o desperd\u00edcio zero dos alimentos, al\u00e9m de aproximar as crian\u00e7as da natureza e de comer comida de verdade e n\u00e3o ultra processados.<\/p>\n

O Brasil possui a maior biodiversidade alimentar do mundo (de 8 a 20%).\u00a0 A maioria desses alimentos, incorporados em nossa hist\u00f3ria alimentar, no espa\u00e7o escolar, traz a possibilidade de se conhecer e explorar essa diversidade de sabores da natureza e levar sa\u00fade para cozinha e para a mesa.<\/p>\n

Somente com uma abordagem integrada e que envolva o protagonismo das crian\u00e7as e das fam\u00edlias ser\u00e1 poss\u00edvel reverter as tend\u00eancias preocupantes projetadas e garantir um futuro mais saud\u00e1vel para nossas crian\u00e7as.<\/p>\n

_____________________________________________<\/p>\n

[1]<\/a> Isabel Filgueiras – Professora do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Stricto Sensu em Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica da Universidade S\u00e3o Judas e formadora do Instituto Avisa l\u00e1.<\/p>\n

[2]<\/a> Elza Corsi – Elza Corsi \u00e9 bi\u00f3loga, nutricionista e formadora do Avisa L\u00e1.<\/p>\n

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