{"id":16881,"date":"2024-08-13T10:18:09","date_gmt":"2024-08-13T13:18:09","guid":{"rendered":"https:\/\/avisala.org.br\/?p=16881"},"modified":"2024-08-13T10:24:59","modified_gmt":"2024-08-13T13:24:59","slug":"mudancas-climaticas-e-primeira-infancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/noticias\/mudancas-climaticas-e-primeira-infancia\/","title":{"rendered":"Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas e Primeira Inf\u00e2ncia"},"content":{"rendered":"

\"\"\u00a0 \"\"\u00a0 \"\"\u00a0 \"\"\u00a0 \"\"\u00a0 \"\"\u00a0 \"\" \"\"\u00a0 \"\"\u00a0 \u00a0 \"\"<\/p>\n

Prof. Vital Didonet[1]<\/strong><\/a> e Profa. Cisele Ortiz[2]<\/a><\/h5>\n

Transforma\u00e7\u00e3o por “Amor \u00e0 Natureza” – Centro de Educa\u00e7\u00e3o Vital Didonet – Fortaleza – Cear\u00e1 (CE)<\/em><\/strong><\/p>\n

Amor \u00e0 Natureza \u00e9 um princ\u00edpio da Escola Vital Didonet. Para fazer jus a esse princ\u00edpio, a escola, sempre atenta \u00e0 Natureza, abre suas portas para o ambiente no qual est\u00e1 inserida. Um terreno sito na Rua Chico Lemos com a Rua Ant\u00f4nio de Castro, que vem trazendo danos \u00e0 sa\u00fade da comunidade passou a ser foco de um projeto de transforma\u00e7\u00e3o. O referido terreno tem sido utilizado, h\u00e1 mais de quarenta anos, como dep\u00f3sito de lixo. Este Projeto envidou todos os esfor\u00e7os para a sua transforma\u00e7\u00e3o em sala de lazer.[3]<\/strong><\/a><\/em><\/p>\n

Como \u00e9 poss\u00edvel fazer desta Terra novamente o sonhado para\u00edso terrestre?<\/p>\n

Se, pela m\u00e3o do homem, as \u00e1rvores secaram, o fogo devastou o verde, o solo ficou nu, as \u00e1guas ficaram polu\u00eddas, os peixes morreram, os barrancos de rios e encostas das floretas sofreram eros\u00e3o e os rios, assoreamento…, pela m\u00e3o do homem pode retornar a ser nosso lugar bom e bonito de viver.<\/p>\n

Os \u201calunos\u201d (sujeitos do conhecimento no espa\u00e7o da escola) s\u00e3o tamb\u00e9m “cidad\u00e3os” (pessoas da sociedade, que se servem dos bens p\u00fablicos e que contribuem para o desenvolvimento, o progresso, a vida coletiva) e, por isso, \u00e9 lindo v\u00ea-los sa\u00edrem das quatro paredes e dos muros da escola (a express\u00e3o “por cima do muro” \u00e9 de Loris Malaguzzi) para serem operadores de transforma\u00e7\u00f5es do meio em que vivem.\u00a0 Um terreno baldio, esquecido pela secretaria de urbanismo ou meio ambiente, que ficou sendo destino e dep\u00f3sito de lixo, encontro festivo de ratos, rotas de passeio de baratas, fedor de decomposi\u00e7\u00f5es, cheiro de maconha e coca\u00edna, \u00e9 visto pelos professores e alunos como um desafio de transforma\u00e7\u00e3o. Obtida a licen\u00e7a da Prefeitura, arrega\u00e7am as mangas, levam ferramentas, recolhem o lixo, capinam, aplainam, adubam, plantam \u00e1rvores, colocam bancos, levam equipamentos de parque infantil, marcam encontros, celebram a beleza.<\/p>\n

O que aprenderam nesse projeto n\u00e3o estava nos livros e seus cadernos de exerc\u00edcio n\u00e3o pediam. A pr\u00e1tica engajada os ensinou. N\u00e3o colocaram mais informa\u00e7\u00f5es e conhecimentos descontextualizados em suas mem\u00f3rias, mas experi\u00eancias de transforma\u00e7\u00e3o; trouxeram para suas forma\u00e7\u00f5es cidad\u00e3s o empreendedorismo, a iniciativa, a coragem de enfrentar sol e poeira, sujeira e descr\u00e9dito de quem vivia ali ao redor, tantos anos, sem nunca ter feito nada para impedir a degrada\u00e7\u00e3o ambiental.<\/p>\n

Nossas escolas precisam abrir as portas e janelas para os alunos verem al\u00e9m do muro. Precisam incluir no curr\u00edculo os passeios e o caminhar pela cidade, pelos bairros, pelas ruas de lama e esgoto, pedir licen\u00e7a \u00e0s fam\u00edlias para entrar nas casas e conversar sobre o que lhes falta. Um amigo, de muitos anos, o Ti\u00e3o Rocha, fez uma escola sem muros, uma escola caminhante, uma escola transformadora. Ele foi um mestre, um inspirador, um professor da vida presente.<\/p>\n

O projeto \u201cAmor \u00e0 Natureza\u201d resvala em nossa discuss\u00e3o atual:<\/p>\n

\u201cQual o impacto que as mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e a degrada\u00e7\u00e3o ambiental podem ter sobre os direitos de crian\u00e7as e adolescentes no Brasil?<\/em><\/p>\n

Por estarem em uma fase mais sens\u00edvel de desenvolvimento, crian\u00e7as e adolescentes s\u00e3o os que mais sofrem esses impactos. As mudan\u00e7as clim\u00e1ticas e a degrada\u00e7\u00e3o ambiental comprometem tamb\u00e9m servi\u00e7os, pol\u00edticas e institui\u00e7\u00f5es que atendem \u00e0s necessidades de meninos e meninas e de suas fam\u00edlias. E s\u00e3o elas e eles que v\u00e3o conviver por mais tempo com as consequ\u00eancias da crise clim\u00e1tica.\u201d[4]<\/strong><\/a><\/em><\/h5>\n

Muitas\u00a0 pessoas e institui\u00e7\u00f5es est\u00e3o genuinamente envolvidas com os efeitos danosos das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas no desenvolvimento das crian\u00e7as e jovens e pelos direitos de todas as crian\u00e7as e adolescentes \u00e0 natureza, \u00e0 seguran\u00e7a, \u00e0 sa\u00fade e \u00e0 vida em um planeta preservado; tais institui\u00e7\u00f5es uniram-se em uma Coaliza\u00e7\u00e3o Pelo Clima Crian\u00e7as e Adolescentes (Clica) cujo manifesto est\u00e1 em seu site e vale a pena acompanhar e se informar[5]<\/a>.<\/p>\n

Envolver as crian\u00e7as, os estudantes, os familiares e toda a comunidade nesse processo n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 impedir o desmatamento, os dep\u00f3sitos de lixo viciados, mas sobretudo, restaurar a vida do ambiente produzindo impacto positivo na vida daquela comunidade.<\/p>\n

Projeto semelhante faz parte do arquivo de boas pr\u00e1ticas do Programa Ocupa\u00e7\u00e3o Crian\u00e7a do Avisa L\u00e1, que envolveu uma creche e uma comunidade para revitalizar um ambiente saud\u00e1vel para as crian\u00e7as e suas fam\u00edlias.<\/p>\n

https:\/\/ocupacaocrianca.weebly.com\/banco-de-boas-praacuteticas\/projeto-revitalizacao<\/a><\/p>\n

Nosso desejo \u00e9 que neste \u201cAgosto Verde – M\u00eas da Primeira Inf\u00e2ncia\u201d, experi\u00eancias como estas possam inspirar pr\u00e1ticas t\u00e3o importantes, e ainda mais qualificadas, para protegermos nossas crian\u00e7as e retomarmos nosso v\u00ednculo com a natureza.<\/p>\n

_______________________________________________<\/p>\n

[1]<\/a> Vital Didonet: professor licenciado em filosofia e em pedagogia, mestre em educa\u00e7\u00e3o, com especializa\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Infantil; Assessor parlamentar da RNPI<\/p>\n

[2]<\/a> Cisele Ortiz: psic\u00f3loga, especialista em Educa\u00e7\u00e3o Infantil, Coordenadora Adjunta do Instituto Avisa L\u00e1<\/p>\n

[3]<\/a> https:\/\/www.editorasophos.com.br\/trofeu\/mod\/book\/view.php?id=11&chapterid=2<\/a><\/p>\n

[4]<\/a> https:\/\/www.unicef.org\/brazil\/media\/21346\/file\/criancas-adolescentes-e-mudancas-climaticas-brasil-2022.pdf<\/a><\/p>\n

[5]<\/a> https:\/\/www.clica.org.br\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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