{"id":16805,"date":"2024-06-12T11:33:54","date_gmt":"2024-06-12T14:33:54","guid":{"rendered":"https:\/\/avisala.org.br\/?p=16805"},"modified":"2024-06-12T11:35:49","modified_gmt":"2024-06-12T14:35:49","slug":"revista-avisa-la-60","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/noticias\/revista-avisa-la-60\/","title":{"rendered":"Revista Avisa l\u00e1 # 60"},"content":{"rendered":"

\"\"Mais uma edi\u00e7\u00e3o liberada para download gratuito em nosso site.<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0Confira alguns artigos desta edi\u00e7\u00e3o<\/u><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>Escrever para qu\u00ea? \u00a0<\/strong>Ao observarem as crian\u00e7as em in\u00fameras tentativas de se comunicarem por escrito no cotidiano da escola, as professoras decidiram oferecer cantos com propostas diferenciadas que favorecessem a reflex\u00e3o sobre o sistema de escrita, tais como: canto para escrever cartas e canto para produ\u00e7\u00e3o de livros.
\nAs crian\u00e7as puderam, ent\u00e3o, lidar com v\u00e1rios usos sociais da escrita, exercitando estrat\u00e9gias e procedimentos essenciais \u00e0quele que escreve. Aprender a ler e a escrever para se comunicar com o mundo \u00e9 um direito dos alunos. As propostas escolares devem se dirigir a um leitor em potencial, pois ser\u00e1 dessa forma que a escola cumprir\u00e1 sua fun\u00e7\u00e3o alfabetizadora.<\/p>\n

Sistema Apostilado na Educa\u00e7\u00e3o Infantil? <\/strong>Este artigo apresenta o depoimento de uma professora que se sentiu questionada em seu papel quando a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o adotou um material did\u00e1tico para a educa\u00e7\u00e3o infantil. Observou que o material n\u00e3o apostava nas compet\u00eancias das crian\u00e7as e em sua maneira original de formular hip\u00f3teses sobre o que percebem do mundo. Os conte\u00fados das apostilas eram resumidos e descont\u00ednuos, levando a um ensino compartimentalizado, esquem\u00e1tico, sint\u00e9tico e, muitas vezes, distantes da realidade dos alunos. A professora vem buscando outras alternativas, pois considera importante seguir uma diretriz, mas com concep\u00e7\u00f5es que orientem o trabalho educativo e que considerem todos os envolvidos \u2013 escola, crian\u00e7a, fam\u00edlia e sociedade \u2013 no processo educacional.<\/p>\n

Zoologia bizarra: para recortar, colar, desenha e criar. <\/strong>Partindo da observa\u00e7\u00e3o sobre o interesse das crian\u00e7as por recortes e colagens e, ainda, de uma frase do artista Ferreira Gullar sobre ser a zoologia uma possibilidade de descobertas e criatividade, as professoras propuseram uma mudan\u00e7a nos trabalhos das crian\u00e7as de 3 a 7 anos. Para ampliar o olhar para as in\u00fameras possibilidades que um simples peda\u00e7o de papel pode oferecer, os livros \u201cZoologia Bizarra\u201d e \u201cUm gato chamado gatinho\u201d do artista contribu\u00edram para produ\u00e7\u00f5es cada vez mais criativas e \u00fanicas. Rob\u00f4s, cachorros, pessoas, monstros, animais, carros etc. Foram in\u00fameras as inven\u00e7\u00f5es do grupo e as crian\u00e7as tiveram seguran\u00e7a para criar de acordo com o que elas pensavam.<\/p>\n

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