{"id":16404,"date":"2023-11-14T10:03:02","date_gmt":"2023-11-14T13:03:02","guid":{"rendered":"https:\/\/avisala.org.br\/?p=16404"},"modified":"2023-11-14T10:31:26","modified_gmt":"2023-11-14T13:31:26","slug":"revista-avisa-la-57","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/noticias\/revista-avisa-la-57\/","title":{"rendered":"Revista Avisa l\u00e1 #57"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>mais uma edi\u00e7\u00e3o liberada para download gratuito em nosso site
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Monstros para ativar a imagina\u00e7\u00e3o<\/strong>.<\/strong> As figuras monstruosas e grotescas aparecem como representa\u00e7\u00f5es do imagin\u00e1rio desde \u00e9pocas remotas, configurando-se como um elemento importante das elabora\u00e7\u00f5es do humano em v\u00e1rios povos e \u00e9pocas.
\nAcreditar na imagina\u00e7\u00e3o, na cria\u00e7\u00e3o e nos alunos levou a professora do 1o. ano do Ensino Fundamental a criar o projeto \u201cMonstros\u201d. As leituras liter\u00e1rias, os desenhos e colagens, entre outras propostas, enriqueceram a imagina\u00e7\u00e3o e as experimenta\u00e7\u00f5es pl\u00e1sticas na cria\u00e7\u00e3o de monstros individual e coletivamente. A escolha da tem\u00e1tica e da\u00a0 sequ\u00eancia garantiu aos alunos a possibilidade de articular imagin\u00e1rios referentes \u00e0 diversidade e \u00e0s monstruosidades, legitimando, no contexto escolar, a possibilidade de incorpora\u00e7\u00e3o de aspectos fundamentais ao desenvolvimento humano.<\/p>\n

Analisar a escrita para alfabetizar melhor<\/strong>.<\/strong> Apreciar os detalhes, ampliar o olhar e refin\u00e1-lo para considerar o que cada pessoa v\u00ea foi um movimento importante no contexto de forma\u00e7\u00e3o do Programa Al\u00e9m das Letras, do Avisa L\u00e1. \u00c9 poss\u00edvel e recomend\u00e1vel conhecer as hip\u00f3teses de escrita das crian\u00e7as num percurso, mas as produ\u00e7\u00f5es esparsas, espor\u00e1dicas e descontextualizadas n\u00e3o refletem tudo aquilo que o aluno sabe. Um dos principais objetivos da forma\u00e7\u00e3o foi refletir sobre a pr\u00e1tica do CP em seu apoio aos professores para aprimorarem o conhecimento sobre o que os alunos j\u00e1 sabem, visando a formula\u00e7\u00e3o de propostas desafiadoras.<\/p>\n

Projetos e mais projetos.<\/strong> Grande parte do trabalho da equipe de gest\u00e3o n\u00e3o envolve apenas o fazer, mas sim o pensar, exerc\u00edcio principal do planejamento. \u00c9 na hora de planejar que as d\u00favidas acontecem. Quais s\u00e3o as diferen\u00e7as entre os projetos educativo, pedag\u00f3gico, institucional, de forma\u00e7\u00e3o e did\u00e1tico? Essas diferen\u00e7as s\u00e3o discutidas neste artigo, assim como, a import\u00e2ncia da articula\u00e7\u00e3o entre elas, para fazer dessa institui\u00e7\u00e3o uma verdadeira escola.<\/p>\n

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mais uma edi\u00e7\u00e3o liberada para download gratuito em nosso site confira alguns artigos desta edi\u00e7\u00e3o Monstros para ativar a imagina\u00e7\u00e3o. As figuras monstruosas e grotescas aparecem como representa\u00e7\u00f5es do imagin\u00e1rio desde \u00e9pocas remotas, configurando-se como um elemento importante das elabora\u00e7\u00f5es do humano em v\u00e1rios povos e \u00e9pocas. Acreditar na imagina\u00e7\u00e3o, na cria\u00e7\u00e3o e nos alunos […]<\/p>\n","protected":false},"author":226,"featured_media":16400,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,1418],"tags":[1436,607,1770,1337],"class_list":{"0":"post-16404","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","6":"hentry","7":"category-noticias","8":"category-novidades","9":"tag-artigos","10":"tag-formacao","11":"tag-projetos","12":"tag-revista-avisa-la","14":"post-with-thumbnail","15":"post-with-thumbnail-large"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16404","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/226"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16404"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16404\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16414,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16404\/revisions\/16414"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/16400"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16404"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16404"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16404"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}