![\"\"](\"http:\/\/avisala.org.br\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/avisala_10_espaco123.jpg\" "\\"avisala_10_espaco123\\"")
O infant\u00e1rio. Esse tipo de parque, extremamente opressivo, foi usado nas creches antigas na Fran\u00e7a<\/p><\/div>\n
A organiza\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o educativo reflete as concep\u00e7\u00f5es de crian\u00e7a, ensino e aprendizagem das institui\u00e7\u00f5es. A forma como as salas est\u00e3o organizadas a disposi\u00e7\u00e3o dos m\u00f3veis, a acessibilidade aos brinquedos, aos livros, a exposi\u00e7\u00e3o ou n\u00e3o das produ\u00e7\u00f5es infantis, a \u201cdecora\u00e7\u00e3o\u201d s\u00e3o ind\u00edcios reveladores sobre como as crian\u00e7as s\u00e3o vistas e consideradas.<\/p>\n
Um breve olhar sobre os espa\u00e7os dos ber\u00e7\u00e1rios, algumas recentes e outras com mais de 50 anos, nos leva a pensar porqu\u00ea \u00e9 t\u00e3o dif\u00edcil levar em considera\u00e7\u00e3o as reais necessidades das crian\u00e7as ao planejar os espa\u00e7os aonde v\u00e3o crescer e aprender. Por que isso ocorria e ainda ocorre?<\/p>\n
As creches criadas em fun\u00e7\u00e3o da crescente urbaniza\u00e7\u00e3o das popula\u00e7\u00f5es europ\u00e9ias no s\u00e9culo XIX nasceram como uma das estrat\u00e9gias para aliviar a pobreza e controlar as condi\u00e7\u00f5es de vida da popula\u00e7\u00e3o de baixa renda.<\/p>\n
No Brasil n\u00e3o foi diferente, essas institui\u00e7\u00f5es surgem como parte de uma pol\u00edtica assistencialista, no bojo do que se chama de assist\u00eancia cient\u00edfica.<\/p>\n
Os objetivos variavam em torno de guardar, controlar, higienizar e moralizar os pobres. A educa\u00e7\u00e3o para crian\u00e7as dessa classe social baseava-se nessas palavras de ordem e foi a respons\u00e1vel pela cria\u00e7\u00e3o de ambientes tidos como \u201chigi\u00eanicos\u201d dentro das normas e regras vigentes. Quanto menor as crian\u00e7as, maiores as preocupa\u00e7\u00f5es com as quest\u00f5es de higiene.<\/p>\n
![\"\"](\"http:\/\/avisala.org.br\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/avisala_10_espaco12.jpg\" "\\"avisala_10_espaco12\\"")
Essa imagem, de 1999, representa o ber\u00e7\u00e1rio da Creche Rogacionista antes das mudan\u00e7as. O espa\u00e7o era repleto de ber\u00e7os e as crian\u00e7as passavam o dia inteiro dentro deles.<\/p><\/div>\n
Isso justificou a cria\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os est\u00e9reis \u2013 os ber\u00e7\u00e1rios que eram (e muitos ainda o s\u00e3o) lotados de ber\u00e7os onde as crian\u00e7as passavam a maior parte do tempo, sem intera\u00e7\u00e3o com seus pares e muitas vezes sem nenhum brinquedo. Somava-se a isso o n\u00famero reduzido de profissionais, seu despreparo, a falta de conhecimento sobre como a crian\u00e7a pequena se desenvolvia e estava criado o quadro de confinamento que tantos preju\u00edzos causaram aos beb\u00eas.<\/p>\n
Essa organiza\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o apoiava-se na concep\u00e7\u00e3o de uma crian\u00e7a pobre, passiva, fr\u00e1gil, incapaz de interagir com o ambiente e com as pessoas. O adulto n\u00e3o abria m\u00e3o do controle dos movimentos e desejos infantis. No entanto, para as crian\u00e7as ricas a situa\u00e7\u00e3o era muito diferente.<\/p>\n
Os jardins da inf\u00e2ncia foram criados com o prop\u00f3sito de desenvolver as diferentes potencialidades infantis, com \u00eanfase em um ambiente rico de est\u00edmulos. Portanto as condi\u00e7\u00f5es f\u00edsicas, os materiais e brinquedos desses espa\u00e7os educativos foram planejados para possibilitar diferentes \u00e2mbitos de experi\u00eancias para os pequenos.<\/p>\n
A cren\u00e7a nas compet\u00eancias dessas crian\u00e7as permitia-lhes uma movimenta\u00e7\u00e3o mais aut\u00f4noma e pessoal. At\u00e9 hoje, infelizmente, muitas institui\u00e7\u00f5es destinadas \u00e0s crian\u00e7as de baixa renda continuam organizando espa\u00e7os impr\u00f3prios ao desenvolvimento e aprendizagem. Mas isso pode mudar, n\u00e3o \u00e9 imposs\u00edvel, nem t\u00e3o dif\u00edcil, como atesta a experi\u00eancia real e bem-sucedida de V\u00e2nia e Emilian.<\/p>\n
Parece m\u00e1gica mas n\u00e3o \u00e9<\/strong> O pouco espa\u00e7o que sobrava n\u00e3o era suficiente para que as crian\u00e7as pudessem brincar. Assim, permaneciam o dia inteiro dentro dos ber\u00e7os. Na parede pendur\u00e1vamos alguns desenhos feitos por n\u00f3s mesmas e no teto alguns m\u00f3biles comprados prontos, bem no alto para os beb\u00eas n\u00e3o quebrarem.<\/p>\n Ber\u00e7\u00e1rio da Gota de Leite, Santos, 1998, antes da reforma e do planejamento que modificou o ambiente para melhor atender as crian\u00e7as<\/p><\/div>\n O trabalho no ber\u00e7\u00e1rio era voltado totalmente para os cuidados de higiene. Havia uma preocupa\u00e7\u00e3o muito grande em \u201cpreservar\u201d as crian\u00e7as para que n\u00e3o adoecessem. Por isso n\u00e3o os tir\u00e1vamos muito dos ber\u00e7os. T\u00ednhamos medo do que os pais pudessem pensar se vissem seus filhos no ch\u00e3o engatinhando.<\/p>\n Al\u00e9m do mais, todos pareciam bastante satisfeitos com os cuidados que seus filhos recebiam na creche. Confinados no ber\u00e7o sem ter nada para fazer, os beb\u00eas choravam bastante, queriam aten\u00e7\u00e3o, pareciam tristes.A maioria passava para o ber\u00e7\u00e1rio maior sem ter aprendido a andar.<\/p>\n O trabalho pedag\u00f3gico ficava em segundo plano, s\u00f3 acontecia nos momentos de estimula\u00e7\u00e3o, se sobrasse tempo. Exclu\u00edamos os beb\u00eas de diversas atividades e muitas vezes faz\u00edamos coisas por eles. O educador de ber\u00e7\u00e1rio sentia-se desvalorizado, suas atividades resumiam-se em trocar, alimentar e dar colo. Apesar disso, n\u00e3o nos parecia nada estranha essa organiza\u00e7\u00e3o, porque a orienta\u00e7\u00e3o recebida era essa, e n\u00e3o t\u00ednhamos informa\u00e7\u00f5es sobre como deveria ser um trabalho diferente no ber\u00e7\u00e1rio.<\/p>\n Mas o projeto de forma\u00e7\u00e3o que implementamos em nossa creche significou uma mudan\u00e7a radical nessa realidade: tivemos acesso a informa\u00e7\u00f5es, pudemos desenvolver novas id\u00e9ias, modificando a vis\u00e3o que t\u00ednhamos sobre o trabalho com beb\u00eas. O conhecimento que constru\u00edmos a partir da\u00ed foi o que nos deu for\u00e7a e argumentos para iniciar a transforma\u00e7\u00e3o do ber\u00e7\u00e1rio.<\/p>\n A id\u00e9ia de promover algumas mudan\u00e7as no espa\u00e7o passou a fazer sentido para n\u00f3s, educadoras, por isso empreendemos tantos esfor\u00e7os, com tanta rapidez. Lemos v\u00e1rios textos sobre espa\u00e7os f\u00edsicos e visitamos outras creches para buscar refer\u00eancias e modelos que pud\u00e9ssemos aproveitar no nosso ber\u00e7\u00e1rio.<\/p>\n As primeiras mudan\u00e7as<\/strong> A primeira investida no espa\u00e7o contou com a retirada de alguns ber\u00e7os. As crian\u00e7as passaram a ter mais liberdade e puderam vivenciar novas experi\u00eancias, explorando o espa\u00e7o do ber\u00e7\u00e1rio.<\/p><\/div>\n Junto com essas primeiras investidas veio tamb\u00e9m a reorganiza\u00e7\u00e3o da nossa rotina e a cria\u00e7\u00e3o de seq\u00fc\u00eancias de atividades de acordo com a nova proposta de trabalho. O trabalho pedag\u00f3gico ganhou for\u00e7a no ber\u00e7\u00e1rio e percebemos que a nossa fun\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m tinha car\u00e1ter educativo, n\u00e3o \u00e9ramos meras \u201ccuidadoras de crian\u00e7as\u201d, mas educadoras de verdade. Passamos a nos valorizar como profissionais e a buscar cada vez mais recursos e instrumentos para investir no nosso espa\u00e7o.<\/p>\n Um dia, nossa formadora, D\u00e9bora Rana, nos trouxe umas fotos de uma creche que ficava na It\u00e1lia, na Reggio Emilia. As salas eram totalmente adaptadas para as crian\u00e7as, o ambiente era confort\u00e1vel e agrad\u00e1vel, com muitos brinquedos coloridos e cantinhos aconchegantes. As crian\u00e7as pareciam estar muito bem ali. Ficamos encantadas e pensamos que quer\u00edamos viver num espa\u00e7o parecido com aquele.<\/p>\n Daquelas fotos tiramos muitas id\u00e9ias que deixaram o espa\u00e7o ainda mais interessante e aconchegante para as crian\u00e7as e para n\u00f3s. Muito mais que decora\u00e7\u00e3o Reduzimos o n\u00famero de ber\u00e7os \u00e0 metade, para sobrar espa\u00e7o.<\/p>\n Nossa agente de sa\u00fade n\u00e3o entendeu muito bem e fez algumas ressalvas. Tentamos mesmo assim. Compramos tecidos coloridos e n\u00f3s mesmas confeccionamos capas para almofadas e algumas \u201cminhocas\u201d para que os menores pudessem se recostar e para ficar sentados por mais tempo.<\/p>\n Com o que sobrou encapamos pneus e com alguns len\u00e7\u00f3is e colchonetes fizemos os rolos. Montamos uma instala\u00e7\u00e3o \u2013 um conjunto de interfer\u00eancias com foco no espa\u00e7o para provocar impacto, estranheza \u2013 com v\u00e9us, um cantinho para descanso, colocamos uma barra de ferro forrada com espuma na parede e um quadro de rotina na altura das crian\u00e7as.<\/p>\n Criamos um mural para exposi\u00e7\u00e3o das produ\u00e7\u00f5es das crian\u00e7as e montamos um espa\u00e7o permanente de desenho. N\u00e3o t\u00ednhamos dinheiro, mas batalhamos pela doa\u00e7\u00e3o de espelhos. Colocamos todos os ber\u00e7os em um s\u00f3 lado da sala e sobrou um espa\u00e7o onde montamos um cantinho aconchegante com colchonetes forrados com len\u00e7\u00f3is e almofadas encostadas na parede.<\/p>\n Quando a agente de sa\u00fade da Prefeitura entrou na creche, gostou do que viu e pediu ao sr. Adailson Jos\u00e9 do Nascimento – nosso zelador – para desmontar mais cinco ber\u00e7os! Ela chamou o apoio t\u00e9cnico, que avaliou o ambiente e nos orientou quanto \u00e0 manuten\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o, que deveria ter o ch\u00e3o sempre limpo.<\/p>\n As rea\u00e7\u00f5es de cada um <\/strong> E a melhor parte de tudo isso \u00e9 ver a resposta das crian\u00e7as frente a tantas mudan\u00e7as. Os beb\u00eas gostam das novidades, principalmente dos cantinhos mais aconchegantes, mas expressam tamb\u00e9m outras prefer\u00eancias: Kevin, por exemplo, gosta de ficar no pneu, Felipe na frente do espelho. Todos se movimentam, brincam, rolam muito mais no espa\u00e7o que conseguimos abrir no centro da sala.<\/p>\n Percebemos que as crian\u00e7as est\u00e3o mais felizes e mais aut\u00f4nomas, pois t\u00eam a possibilidade de escolher com o que v\u00e3o brincar, s\u00e3o chamadas a desenvolver atividades desafiadoras, t\u00eam a oportunidade de vivenciar experi\u00eancias novas. O choro diminuiu consideravelmente e a grande maioria das crian\u00e7as passa para o ber\u00e7\u00e1rio maior andando, mamando sozinhas, j\u00e1 tentando alimentar-se com autonomia, e isso facilita sua adapta\u00e7\u00e3o ao novo ambiente.<\/p>\n Essa \u00e9 a realidade do nosso ber\u00e7\u00e1rio hoje. Continuamos investindo no espa\u00e7o, buscando torn\u00e1-lo cada vez mais interessante e agrad\u00e1vel para as crian\u00e7as e para n\u00f3s mesmas. \u00c9 poss\u00edvel desenvolver muitas coisas num espa\u00e7o como esse.<\/p><\/div>\n Trabalhamos assim, de forma integrada, visando o melhor para as crian\u00e7as. Todos est\u00e3o muito satisfeitos com os resultados obtidos, inclusive os pais, que tamb\u00e9m t\u00eam percebido mudan\u00e7as em seus filhos e agora participam muito mais das reuni\u00f5es. Foi um trabalho duro, exigiu de n\u00f3s coragem e perseveran\u00e7a mas valeu a pena.<\/p>\n Hoje o ber\u00e7\u00e1rio \u00e9 o lugar mais visitado da creche e desperta elogios de todos os que passam por ele. Serve inclusive de modelo para outras creches, cujos respons\u00e1veis v\u00eam nos visitar, e os recebemos com respeito, pois j\u00e1 passamos por isso.<\/p>\n Ficamos muito felizes em ver que o nosso trabalho est\u00e1 sendo bem-aceito e reconhecido por todos. Isso nos anima e motiva a nos dedicarmos cada vez mais, a melhorar sempre o ambiente para as crian\u00e7as e para n\u00f3s, adultos educadores, tamb\u00e9m.<\/p>\n (V\u00e2nia Aparecida Valenti Marques e Emilian F. C. Santos)<\/p>\n Projeto Capacitar 7. Iniciativa: Instituto C&A, Instituto Avisa l\u00e1 e Centro de Educa\u00e7\u00e3o Infantil Municipal An\u00edbal Di Fr\u00e2ncia – Tel.: (11) 3611-5778. Equipe: D\u00e9bora Rana,Ana Maria P. Santos, Maria de Lourdes da Silva, Eliete Lino dos Santos, Neusa N. F. da Silva,V\u00e2nia Aparecida V. Marques e Emilian F\u00e1tima da C. Santos<\/p>\n No lugar dos ber\u00e7os, organizamos cantos de brinquedos, de leitura, de descanso. Investir na qualidade do espa\u00e7o foi o primeiro grande passo para melhorar o trabalho no ber\u00e7\u00e1rio e mudar completamente a concep\u00e7\u00e3o que t\u00ednhamos sobre as crian\u00e7as pequenas. Aproveite nossas dicas e veja como voc\u00ea tamb\u00e9m pode melhorar o espa\u00e7o de sua institui\u00e7\u00e3o. Por V\u00e2nia Aparecida Valenti Marques e Emilian F. C. Santos<\/p>\n","protected":false},"author":63,"featured_media":3182,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[186,371],"tags":[1103,459,59,458,187,460,457],"class_list":{"0":"post-1600","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","6":"hentry","7":"category-espaco-educativo","8":"category-revista-avisala-10","9":"tag-revista-avisa-la-2002","10":"tag-bercario","11":"tag-creche","12":"tag-emilian-f-c-santos","13":"tag-espaco","14":"tag-reforma","15":"tag-vania-aparecida-valenti-marques","17":"post-with-thumbnail","18":"post-with-thumbnail-large"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1600","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/63"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1600"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1600\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3182"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1600"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1600"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1600"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nNosso ber\u00e7\u00e1rio contava com um espa\u00e7o grande, mas parecia pequeno porque era todo preenchido por ber\u00e7os, o que dificultava at\u00e9 mesmo a nossa circula\u00e7\u00e3o dentro da sala.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/avisala.org.br\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/avisala_10_espaco11.jpg\" "\\"avisala_10_espaco11\\"")
\nA primeira mudan\u00e7a foi a retirada de alguns dos ber\u00e7os.Tivemos de fazer acordos com a auxiliar de enfermagem e provar para os pais o quanto essa a\u00e7\u00e3o era favor\u00e1vel aos beb\u00eas. No lugar dos ber\u00e7os montamos cantos de brinquedos e de leitura, delimitamos no ch\u00e3o um espa\u00e7o para a hora da hist\u00f3ria e penduramos m\u00f3biles com os quais as crian\u00e7as pudessem interagir.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/avisala.org.br\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/avisala_10_espaco13.jpg\" "\\"avisala_10_espaco13\\"")
![\"\"](\"http:\/\/avisala.org.br\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/avisala_10_espaco14.jpg\" "\\"avisala_10_espaco14\\"")
Cercamos esse espa\u00e7o com as minhocas e, ao lado desse cantinho, colocamos pneus, rolos e banquinhos. Ficou um lugar bem gostoso, quase igual ao da foto. Resumindo: transformamos radicalmente aquele antigo ber\u00e7\u00e1rio.<\/p>\n
\nNo primeiro dia as m\u00e3es chegaram no final da tarde, para pegar seus filhos, e tiveram uma surpresa. Muitas ficaram contentes e disseram:\u201cOlha, que gostoso! Que bonito!\u201d Outras perguntaram: \u201cMas onde eles v\u00e3o dormir?\u201d N\u00f3s explicamos que apenas os pequenos, de at\u00e9 4 meses, dormiriam nos ber\u00e7os, os demais ficariam nos colchonetes, no ch\u00e3o.<\/p>\n![\"\"](\"http:\/\/avisala.org.br\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/avisala_10_espaco15.jpg\" "\\"avisala_10_espaco15\\"")
Ficha t\u00e9cnica:<\/h4>\n
Para Saber Mais<\/h4>\n
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