{"id":1560,"date":"2002-01-28T23:56:21","date_gmt":"2002-01-29T01:56:21","guid":{"rendered":"http:\/\/avisala1.tempsite.ws\/portal\/?p=1560"},"modified":"2023-03-27T11:45:08","modified_gmt":"2023-03-27T14:45:08","slug":"cajamar-prioriza-a-crianca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/conteudo-por-edicoes\/revista-avisala-09\/cajamar-prioriza-a-crianca\/","title":{"rendered":"Cajamar prioriza a crian\u00e7a"},"content":{"rendered":"<h5>\u201cQueremos nosso aluno feliz e trabalhamos para que ele possa ser atendido em suas necessidades primordiais\u201d<\/h5>\n<div id=\"attachment_1562\" style=\"width: 177px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-1562\" class=\"size-full wp-image-1562\" title=\"avisala_09_cajamar\" src=\"http:\/\/avisala.org.br\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/avisala_09_cajamar.jpg\" alt=\"\" width=\"167\" height=\"128\" \/><p id=\"caption-attachment-1562\" class=\"wp-caption-text\">Rede de Educa\u00e7\u00e3o de Cajamar<br \/>Creches: 2<br \/>Pr\u00e9-escolas: 8<br \/>Escolas de ensino fundamental: 14<br \/>Crian\u00e7as atendidas pela rede: 7.200<br \/>Professores: 243<\/p><\/div>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Nossa cidade dedica seus esfor\u00e7os para a forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica do cidad\u00e3o de amanh\u00e3. Nessa caminhada, uma das metas principais da diretoria de educa\u00e7\u00e3o tem sido desenvolver sistema educacional, melhorando a qualidade do atendimento \u00e0 crian\u00e7a. A municipaliza\u00e7\u00e3o do ensino, em 1997, nos beneficiou, pois assumir a total responsabilidade em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 educa\u00e7\u00e3o permitiu que pass\u00e1ssemos a oferecer um servi\u00e7o com a mesma filosofia para todas as crian\u00e7as.<!--more--><\/p>\n<p>Estamos sintonizados com o corpo de professores e demais profissionais das unidades escolares, acompanhando-os em reuni\u00f5es e supervis\u00e3o de trabalho, inclusive contando com a assessoria de centros de estudos especializados. Nossos projetos educacionais de aprimoramento pedag\u00f3gico est\u00e3o ganhando notoriedade na regi\u00e3o, pois j\u00e1 \u00e9 poss\u00edvel sentir uma significativa diferen\u00e7a na produ\u00e7\u00e3o intelectual dos estudantes da rede, cujo interesse em aprender est\u00e1 cada vez mais estimulado.<\/p>\n<p>Tamb\u00e9m acompanhamos os Conselhos Municipais e as fam\u00edlias de alunos e percebemos avan\u00e7os nos \u00faltimos anos: os pais se aproximam da escola, participam mais das atividades, e isso nos deixa satisfeitos, pois temos certeza de que esse \u00e9 o melhor caminho para construirmos uma sociedade pr\u00f3spera.<\/p>\n<p><strong>Exemplo de Pr\u00e1tica Pedag\u00f3gica<\/strong><br \/>\nUm dos resultados do investimento na forma\u00e7\u00e3o pode ser observado na proposta pedag\u00f3gica e na qualidade do trabalho que os professores desenvolvem com as crian\u00e7as, como vemos no exemplo das professoras Edna e Amanda.<\/p>\n<blockquote><p>Cultivar o h\u00e1bito de recitar parlendas, esse patrim\u00f4nio cultural t\u00e3o rico que faz parte do folclore brasileiro, despertar o interesse pela riqueza da nossa l\u00edngua, pela magia das palavras, das rimas e repeti\u00e7\u00e3o dos sons, o prazer pela comunica\u00e7\u00e3o, recitando e se divertindo. Esses s\u00e3o os objetivos de nosso trabalho. Por meio dele, as crian\u00e7as puderam produzir um livro de parlendas acompanhado de uma fita gravada por elas mesmas. Para tanto, tiveram de passar por v\u00e1rias etapas de trabalho:<\/p>\n<ul>\n<li>ouviram CDs de parlendas;<\/li>\n<li>pesquisaram com os pais e av\u00f3s as parlendas conhecidas por eles;<\/li>\n<li>reescreveram e leram algumas parlendas, mesmo que n\u00e3o o fizessem de forma convencional;<\/li>\n<li>recitaram parlendas em diferentes momentos, inclusive para os pais e colegas da EMEI;<\/li>\n<li>escolheram as preferidas e as copiaram de diversos portadores e ilustraram para fazer parte do livro;<\/li>\n<li>criaram uma parlenda seguindo a estrutura do texto;<\/li>\n<li>identificaram sons das parlendas nos CDs e reproduziram alguns com<\/li>\n<li>instrumentos musicais e com o pr\u00f3prio corpo para compor o fundo sonoro da fita;<\/li>\n<li>gravaram em fita K7 as parlendas para que outras crian\u00e7as pudessem ouvir e se divertir.<\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n<p>(Matilde Helena Rossini Rafael, diretora de educa\u00e7\u00e3o do munic\u00edpio de Cajamar)<\/p>\n<h4><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1563 aligncenter\" title=\"avisala_09_cajamar2\" src=\"http:\/\/avisala.org.br\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/avisala_09_cajamar2.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"205\" \/>Ficha t\u00e9cnica:<\/h4>\n<p>Matilde Helena Rossini Rafael \u00e9 diretora de educa\u00e7\u00e3o do munic\u00edpio de Cajamar. O projeto de parlendas foi desenvolvido pelas professoras Amanda Let\u00edcia e Edna Pav\u00e3o, da E.M.E.I. do Distrito do Polvilho.<\/p>\n<ul>\n<li>E.M.E.I. do Distrito do Polvilho. Rua Floreal s\/n\u00ba, Cajamar, CEP 07750 000 SP. Tel: (11) 4448-1970.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cidade de Cajamar mostra seu trabalho na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o. Por: Matilde Helena Rossini Rafael, diretora de educa\u00e7\u00e3o do munic\u00edpio de Cajamar<\/p>\n","protected":false},"author":57,"featured_media":3169,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[448,327],"tags":[1103,449,1332],"class_list":{"0":"post-1560","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","6":"hentry","7":"category-formacao-nos-municipios","8":"category-revista-avisala-09","9":"tag-revista-avisa-la-2002","10":"tag-cajamar","11":"tag-formacao-nos-municipios","13":"post-with-thumbnail","14":"post-with-thumbnail-large"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1560","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/57"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1560"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1560\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3169"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1560"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1560"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1560"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}