{"id":14686,"date":"2023-02-09T14:17:31","date_gmt":"2023-02-09T17:17:31","guid":{"rendered":"https:\/\/avisala.org.br\/?p=14686"},"modified":"2023-02-09T14:24:34","modified_gmt":"2023-02-09T17:24:34","slug":"revista-avisa-la-mais-uma-edicao-disponivel-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/noticias\/revista-avisa-la-mais-uma-edicao-disponivel-2\/","title":{"rendered":"Revista Avisa l\u00e1 – mais uma edi\u00e7\u00e3o dispon\u00edvel"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Confira alguns artigos desta edi\u00e7\u00e3o<\/u><\/strong><\/p>\n

Formar o leitor liter\u00e1rio.<\/strong> Partindo da hip\u00f3tese de que uma maior extens\u00e3o de tempo para a leitura poderia proporcionar mais reflex\u00e3o, a professora de 1\u00ba. ano do Ensino Fundamental escolheu um texto de qualidade que, somado a diversas propostas did\u00e1ticas, levou alunas e alunos a expor suas opini\u00f5es acerca do enredo e dos personagens. Conhe\u00e7a, neste artigo, as estrat\u00e9gias colocadas em pr\u00e1tica e os avan\u00e7os alcan\u00e7ados por todos e todas.<\/p>\n

Documenta\u00e7\u00e3o, exposi\u00e7\u00e3o e experi\u00eancia.<\/strong> Fruto de um percurso formativo sobre Arte Contempor\u00e2nea para os profissionais e o desenvolvimento da crian\u00e7a de 0 a 3 anos, a Mostra dos trabalhos realizada por um CEI (Centro de Educa\u00e7\u00e3o Infantil) de S\u00e3o Paulo, evidenciou uma preocupa\u00e7\u00e3o com a documenta\u00e7\u00e3o do processo, a ocupa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o e a cria\u00e7\u00e3o, revelando uma trajet\u00f3ria em que crian\u00e7as e professores transformam-se em produtores de cultura, investimento que s\u00f3 uma forma\u00e7\u00e3o continuada possibilita.<\/p>\n

\u201cPara gostar de escrever<\/strong>\u201d. A experi\u00eancia formativa de professores de Educa\u00e7\u00e3o Infantil e do Ensino Fundamental mostrou como a escrita liter\u00e1ria pode se tornar poss\u00edvel e prazerosa. A valoriza\u00e7\u00e3o da escrita das professoras, tanto profissional, como pessoal, desmistificou-a como algo dif\u00edcil, frio e distante para reconhec\u00ea-la como um exerc\u00edcio l\u00fadico e criativo. Por meio da leitura liter\u00e1ria e da escrita criativa, os grupos refletiram sobre o processo complexo de planejamento, de m\u00faltiplas revis\u00f5es e de sucessivas reescritas e, ainda, sobre a import\u00e2ncia de conhecer o g\u00eanero e os prop\u00f3sitos do autor como condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias aos alunos para a produ\u00e7\u00e3o de textos.<\/p>\n

\u201cMaterial concreto e matem\u00e1tica, quando e como\u201d? <\/strong>A professora Mar\u00eda Emilia Quaranta, da Faculdade de Psicologia da Universidade de Buenos Aires, concedeu uma entrevista para a Revista Avisa l\u00e1 em que afirma n\u00e3o ter l\u00f3gica sermos a favor ou contra o material concreto simplesmente. \u00c9 preciso analisar em que condi\u00e7\u00f5es ele est\u00e1 sendo utilizado. Se concebemos a aprendizagem de matem\u00e1tica como uma atividade que precisa fazer com que alunos e alunas pensem sobre os problemas, estabele\u00e7am rela\u00e7\u00f5es e analisem e validem suas conclus\u00f5es, a presen\u00e7a de materiais podem at\u00e9 enriquecer o campo de experi\u00eancia, mas tem que ser apenas meio para a problematiza\u00e7\u00e3o que deve existir sempre em matem\u00e1tica.<\/p>\n

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Confira alguns artigos desta edi\u00e7\u00e3o Formar o leitor liter\u00e1rio. Partindo da hip\u00f3tese de que uma maior extens\u00e3o de tempo para a leitura poderia proporcionar mais reflex\u00e3o, a professora de 1\u00ba. ano do Ensino Fundamental escolheu um texto de qualidade que, somado a diversas propostas did\u00e1ticas, levou alunas e alunos a expor suas opini\u00f5es acerca do […]<\/p>\n","protected":false},"author":226,"featured_media":14688,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,1418],"tags":[1436,1706,1337],"class_list":{"0":"post-14686","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","6":"hentry","7":"category-noticias","8":"category-novidades","9":"tag-artigos","10":"tag-link","11":"tag-revista-avisa-la","13":"post-with-thumbnail","14":"post-with-thumbnail-large"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14686","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/226"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14686"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14686\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14688"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14686"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14686"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14686"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}