{"id":1205,"date":"2001-10-20T21:41:58","date_gmt":"2001-10-20T23:41:58","guid":{"rendered":"http:\/\/avisala1.tempsite.ws\/portal\/?p=1205"},"modified":"2023-03-27T11:43:13","modified_gmt":"2023-03-27T14:43:13","slug":"uma-carta-para-inos-corradin-o-artista-que-nao-para-de-pintar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/assunto\/sustanca\/uma-carta-para-inos-corradin-o-artista-que-nao-para-de-pintar\/","title":{"rendered":"Uma carta para Inos Corradin – O artista que n\u00e3o p\u00e1ra de pintar"},"content":{"rendered":"
Aproximar crian\u00e7as da produ\u00e7\u00e3o dos artistas j\u00e1 \u00e9 uma pr\u00e1tica bastante comum na educa\u00e7\u00e3o. Nomes como Picasso, Mir\u00f3, Volpi e Tarsila s\u00e3o freq\u00fcentemente explorados e trazem um fato em comum: todos produziram num tempo passado. Ser\u00e1 que as produ\u00e7\u00f5es art\u00edsticas s\u00e3o mais consideradas depois que seu autor morre? E as obras de arte produzidas por artistas vivos? Essas preocupa\u00e7\u00f5es das educadoras levaram crian\u00e7as de 4 a 5 anos a conhecerem Inos Corradin, artista que trabalha nos dias de hoje.<\/h5>\n

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Larissa e sua vers\u00e3o de “Flores Com Fundo de Mar”<\/p><\/div>\n

Por que \u00e9 importante que a crian\u00e7a entre em contato com as obras dos artistas? Essa \u00e9 a pergunta de muitos educadores. Para responder, podemos recorrer a uma compara\u00e7\u00e3o: vamos pensar em situa\u00e7\u00f5es de leitura. Ningu\u00e9m duvida que, para uma crian\u00e7a se tornar uma leitora interessada e poder escrever textos com qualidade, ela precisa conhecer diversos textos. O mesmo acontece com a capacidade de representar por meio de linguagens pl\u00e1sticas: para construir modos diferentes de pintar, desenhar, esculpir, modelar, pensar e fazer em arte, a crian\u00e7a precisa entrar em contato com a diversidade de produ\u00e7\u00f5es art\u00edsticas. O repert\u00f3rio de imagens \u00e9, para a crian\u00e7a, uma fonte de refer\u00eancia muito importante.<\/p>\n

Ao conversarmos sobre o modo como determinado artista fez seu trabalho, ao experimentarmos seus procedimentos, damos \u00e0s crian\u00e7as mais uma oportunidade de alimentar um repert\u00f3rio interno que ser\u00e1 fonte inspiradora para novas pesquisas sobre desenho, pintura, escultura etc. Muitos educadores, reconhecendo essa necessidade, tratam de apresentar \u00e0s crian\u00e7as alguns dos nomes mais famosos do mundo da arte: Mir\u00f3, Picasso, Tarsila, Volpi, entre outros. Essas propostas ficam, muitas vezes, restritas \u00e0 observa\u00e7\u00e3o e ao conhecimento da arte constitu\u00edda como tal, reconhecida pelos cr\u00edticos e pela hist\u00f3ria da arte. Tal iniciativa, quase sempre, leva a trabalhar com artistas que j\u00e1 morreram. Mas ser\u00e1 que a pintura, por exemplo, s\u00f3 vira obra de arte depois que seu autor morre? E toda a produ\u00e7\u00e3o de arte e da pesquisa em ateli\u00eas que acontecem hoje? Essa produ\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m deve estar no horizonte da crian\u00e7a para que possa ampliar o conceito de arte e reconhec\u00ea-la como uma manifesta\u00e7\u00e3o presente no seu tempo, que continua a movimentar-se e n\u00e3o est\u00e1 apenas nos museus e nas p\u00e1ginas dos livros. No contato com o artista, podemos ouvir e ver sua pr\u00f3pria an\u00e1lise do que faz, seus problemas, suas solu\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

Essa reflex\u00e3o levou Ana Benedita Guedes Brentano, formadora do Instituto Avisa l\u00e1, e Maria Helena da Silva, professora da creche M\u00e3o Cooperadora, a procurarem outras refer\u00eancias poss\u00edveis e interessantes para as crian\u00e7as. Foi assim que encontraram Inos Corradin. A seguir, a professora Maria Helena nos conta como promoveu esse encontro:<\/p>\n

\u201cPara apresentar Inos Corradin \u00e0scrian\u00e7as, levamos para a sala do grupo algumas de suas imagens, em xerox colorido, e as distribu\u00edmos entre elas.<\/p>\n

\u2013 Que feio ! \u2013 disse Regiane, uma das crian\u00e7as da turma, estranhando a<\/p>\n

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“O Equilibrista”, por Regiane<\/p><\/div>\n

reprodu\u00e7\u00e3o de O Equilibrista \u2013 Olha! Ele tem um passarinho no p\u00e9!<\/p>\n

\u2013 Eu tamb\u00e9m posso p\u00f4r um passarinho no meu p\u00e9 \u2013 disse Larissa.<\/p>\n

\u2013 Voc\u00ea n\u00e3o pode, o passarinho voa! \u2013 retrucou Alessandro, provocando a turma, que se p\u00f4s a imitar o equilibrista andando com um p\u00e9 s\u00f3.<\/p>\n

Mas o que a turma gostou mesmo, foi de Flores com Fundo de Mar.<\/p>\n

\u2013 Como ele pintou no fundo do mar? \u2013 quis saber Raquel.<\/p>\n

\u2013 J\u00e1 vi um homem dentro de uma caixa no mar. O Inos deve ter feito o
\nmesmo \u2013 disse Gabriel. As crian\u00e7as desenvolveram tanta intimidade que o chamavam de Inos.<\/p>\n

Depois de algum tempo apreciando e pintando sob a inspira\u00e7\u00e3o de suas
\nobras, resolvemos escrever uma carta ao artista contando que j\u00e1 o conhec\u00edamos e que gost\u00e1vamos de sua pintura. As crian\u00e7as ditavam o que queriam escrever na carta e eu ia colocando na lousa. Terminada a escrita, passamos a limpo numa folha de papel e pedimos a um funcion\u00e1rio da creche que digitasse no computador. Lemos o texto uma \u00faltima vez para que o grupo revisasse. Assinamos a carta e junto enviamos duas fotos da turma e duas das pinturas feitas pelas crian\u00e7as naquele m\u00eas.<\/p>\n

N\u00e3o esper\u00e1vamos que ele pudesse de fato responder, pens\u00e1vamos que deveria ser muito ocupado. Mas foi uma surpresa geral quando o carteiro veio \u00e0 creche trazendo o envelope. Estava escrito no lugar do remetente: Inos Corradin.<\/p>\n

Levamos a carta para a sala de aula e a lemos para as crian\u00e7as (veja texto abaixo). Animados com o resultado de nosso trabalho, organizamos, no final do semestre, uma exposi\u00e7\u00e3o com todas as pinturas das crian\u00e7as. E ficou muito bonita! Obrigada, Inos Corradin!\u201d<\/p>\n

(Denise Nalini e Maria Helena da Silva)<\/p>\n

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“Queridos meninos e queridas M\u00f4nica e professoras,
N\u00e3o respondi antes a gratificante carta que voc\u00eas me mandaram e que me entusiasmou muito porque estava viajando no exterior com uma exposi\u00e7\u00e3o (Vou novamente, agora, dia 31 de agosto, numa exposi\u00e7\u00e3o na Austria). Agrade\u00e7o infinitamente e me sinto orgulhoso que voc\u00eas gostem da minha pintura. Quando voltar de viagem me porei de novo em contato com voc\u00eas e quem sabe, n\u00f3s nos conhecemos pessoalmente. Darei para voc\u00eas bastante material sobre a minha carreira art\u00edstica. Prometo tamb\u00e9m um quadro para a escola logo depois que voltar, em outubro. Bons estudos e grandes beijos a todos voc\u00eas junto com as professoras.
Do amigo, Inos Corradin
Ps. Parab\u00e9ns para Larissa por seu belo quadrinho \u201cFlores com Fundo de Mar\u201d e para Regiane por seu \u201cEquilibrista\u201d.
Beijos, Inos Corradin<\/p><\/div>\n

Inos Corradin, o artista que responde \u00e0s crian\u00e7as<\/h4>\n
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Inos Corradin<\/p><\/div>\n

Vivo e atuante, Inos Corradin nasceu na It\u00e1lia em 14 de novembro de 1929, e por l\u00e1 iniciou seus estudos de pintura com grandes mestres italianos.Aos 21 anos mudou-se para o Brasil e instalou-se em Jundia\u00ed, S\u00e3o Paulo, tendo, logo cedo, integrado o grupo de pintores cooperados de diversas regi\u00f5es. Em 1953 sua carreira deu um importante salto com a viagem \u00e0 Bahia: seu objetivo era apresentar sua obra, Trinidade Leal, mas sua estada por l\u00e1 acabou lhe rendendo muitos outros frutos. Manteve contato com m\u00fasicos e artistas pl\u00e1sticos atuantes na \u00e9poca, um grupo do qual faziam parte Mario Cravo Jr., Rubens Valentin,Aguinaldo dos Santos, Carib\u00e9, Dorival Caimmy, Jenner Augusto,Wilson Rocha e Mirabeau.<\/p>\n

No ano seguinte, recebeu uma proposta que abriu novas portas para seu trabalho: foi convidado para fazer parte do grupo que concebeu a cenografia para o Bal\u00e9 do IV Centen\u00e1rio de S\u00e3o Paulo. Depois de anos de trabalho como cen\u00f3grafo, Inos mudou-se para Ibi\u00fana, no interior de S\u00e3o Paulo, onde retomou a pintura. Casou-se, teve tr\u00eas filhos e continua trabalhando at\u00e9 hoje.<\/p>\n

Suas obras est\u00e3o espalhadas pelo mundo todo, fazendo parte de cole\u00e7\u00f5es particulares na It\u00e1lia, Fran\u00e7a, Holanda, B\u00e9lgica, Alemanha, Su\u00ed\u00e7a, Israel e \u00c1ustria, onde esteve recentemente, como contou para as crian\u00e7as da creche da entidade Social M\u00e3o Cooperadora.<\/p>\n

Ficha t\u00e9cnica:<\/h4>\n

As reprodu\u00e7\u00f5es de Inos Corradin foram levadas pela formadora Ana B. Guedes Brentano, do Instituto Avisa l\u00e1, como parte do projeto de forma\u00e7\u00e3o que desenvolve na creche da M\u00e3o Cooperadora, Obras Sociais e Educacionais. Maria Helena da Silva \u00e9 a professora do jardim, respons\u00e1vel pelo trabalho da turma desde a escrita da carta at\u00e9 a exposi\u00e7\u00e3o final, contando com o apoio da coordenadora pedag\u00f3gica M\u00f4nica G. Alves.<\/p>\n

    \n
  • M\u00e3o Cooperadora Obras Sociais e Educacionais: Rua Prof. Francisco Marques de Oliveira Junior, 151, Jd,Tr\u00eas Cora\u00e7\u00f5es, Santo Amaro, 04855-340 Tel.: (11) 5933-3982, fax 5528-5738, cremac.3c@ig.com.br<\/li>\n<\/ul>\n

    Bibliografia:<\/h4>\n
      \n
    • Brazilian Art Book. G&A editorial. Tel.: (11) 3811-9550<\/li>\n<\/ul>\n
      <\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Preocupadas em aproximar as crian\u00e7as de artistas vivos, as educadoras levaram crian\u00e7as de 4 a 5 anos a conhecerem Inos Corradin. Por Denise Nalini e Maria Helena da Silva<\/p>\n","protected":false},"author":48,"featured_media":3152,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[284,27],"tags":[1102,28,311,153,309,307,308,33,310],"class_list":{"0":"post-1205","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","6":"hentry","7":"category-revista-avisala-08","8":"category-sustanca","9":"tag-revista-avisa-la-2001","10":"tag-arte","11":"tag-carta","12":"tag-denise-nalini","13":"tag-desenhos","14":"tag-inos-corradin","15":"tag-maria-helena-da-silva","16":"tag-pintura","17":"tag-quadro","19":"post-with-thumbnail","20":"post-with-thumbnail-large"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1205","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/48"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1205"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1205\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3152"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1205"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1205"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1205"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}