{"id":10591,"date":"2020-05-08T11:48:51","date_gmt":"2020-05-08T14:48:51","guid":{"rendered":"https:\/\/avisala.org.br\/?p=10591"},"modified":"2020-07-25T10:16:30","modified_gmt":"2020-07-25T13:16:30","slug":"a-pandemia-coronavirus-o-isolamento-social-e-seus-reflexos-para-a-educacao-infantil-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/avisala.org.br\/index.php\/noticias\/a-pandemia-coronavirus-o-isolamento-social-e-seus-reflexos-para-a-educacao-infantil-3\/","title":{"rendered":"Cisele Ortiz &#8211;                              A Pandemia Coronavirus, o isolamento social e seus reflexos para a Educa\u00e7\u00e3o Infantil &#8211; 3"},"content":{"rendered":"<p><strong>Cultura, culturas&#8230;<\/strong><\/p>\n<p><strong>Cis<\/strong>e<strong>le Ortiz<\/strong><\/p>\n<p>Nesta s\u00e9rie, j\u00e1 abordamos dois <u>temas (*)<\/u>&nbsp;que nos ajudam a pensar este momento de tantas mudan\u00e7as na vida das escolas e das fam\u00edlias; institui\u00e7\u00f5es complementares no cuidado dos beb\u00eas e crian\u00e7as pequenas. Para fecharmos, por enquanto, estas reflex\u00f5es, abordaremos a quest\u00e3o da rela\u00e7\u00e3o cultura e educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p><u>Cultura: p<\/u>alavra dif\u00edcil de definir e repleta de significa\u00e7\u00e3o nas ci\u00eancias, nas artes e na vida. &nbsp;Assim como a dicotomia entre cuidar e educar pode ser ressignificada neste momento, a dicotomia entre natural e cultural tamb\u00e9m poderia s\u00ea-lo. &nbsp;Hoje nos vemos imersos num problema cultural: o que temos valorizado em nossa vida? O que o novo Coronavirus est\u00e1 nos mostrando? O que vamos valorizar daqui para frente, como vivemos e viveremos o nosso tempo? Que experi\u00eancias escolhemos no tempo que temos?<br \/>\nNo cotidiano n\u00e3o percebemos a cultura porque estamos imersos nela, \u201cnadando nela\u201d; s\u00f3 tomamos consci\u00eancia de nossa cultura se tivermos, de alguma forma, contato com outra, diferente dela. O que nos leva a ter contato com outras culturas? A informa\u00e7\u00e3o? O desejo? Outra pessoa que faz uma media\u00e7\u00e3o e nos mostra outro mundo?<\/p>\n<p>Nosso papel de professor \u00e9 banhado pela cultura, \u00e9 ela que traz a subst\u00e2ncia, a concretude para o trabalho. O que escolhemos para levar \u00e0s crian\u00e7as est\u00e1 diretamente relacionado ao que escolhemos usufruir em nossas vidas. Podemos levar o que quisermos, mas a\u00ed tem a escolha e a inten\u00e7\u00e3o. Como reconhecer a cultura da crian\u00e7a no seu modo de brincar, se expressar e agir se n\u00e3o reconhe\u00e7o a minha pr\u00f3pria cultura, se encaro tudo como \u201cnatural\u201d na minha vida e n\u00e3o como escolhas poss\u00edveis?<\/p>\n<p>Esta reflex\u00e3o vem das propostas culturais que est\u00e3o sendo apresentadas \u00e0s crian\u00e7as nesse momento, para elas assistirem, lerem, escutarem, desenharem, brincarem. Levarei objetos culturais que refor\u00e7am o consumo, a massifica\u00e7\u00e3o, a simplicidade simpl\u00f3ria, ou farei essa escolha partindo do que as crian\u00e7as e suas fam\u00edlias sabem, conhecem, usufruem, reconhecendo-as, mas tamb\u00e9m ampliando seu universo cultural para al\u00e9m do que j\u00e1 est\u00e1 dado?<\/p>\n<p>Se na vincula\u00e7\u00e3o com as fam\u00edlias tivermos clareza de nossas escolhas e levarmos propostas mediadas pela cultura, n\u00e3o aquelas dadas pelo mercado, pela m\u00eddia, mas as que nos \u00e9 estranha, n\u00e3o naturalizada, que nos faz pensar, sentir diferente, nos emocionar e soubermos traduzir isso em imagens, textos, filmes, m\u00fasicas proporcionaremos \u00e0s crian\u00e7as e as suas fam\u00edlias um mergulho diferente na vida!<\/p>\n<p>Tenho a impress\u00e3o de que se pudermos pensar nisso juntas e elaborarmos esse conhecimento coletivamente, de cora\u00e7\u00e3o e mente aberta, em descobertas compartilhadas, poderemos avan\u00e7ar muito em nossa forma\u00e7\u00e3o, no cuidado, na educa\u00e7\u00e3o e na parceria com as fam\u00edlias, neste momento t\u00e3o especial de vida, em que cada um sente a sua maneira, mas que todos vivem ao mesmo tempo.<\/p>\n<p>(*) Temas anteriores: Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Fam\u00edlia; O Cuidado na Escola e na Fam\u00edlia.<br \/>\nImagem: Fita de Moebius<br \/>\nhttp:\/\/cadaumveaquiloquesabe.blogspot.com\/2011\/02\/7-de-fevereiro-superficies-nao.html<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cultura, culturas&#8230; Cisele Ortiz Nesta s\u00e9rie, j\u00e1 abordamos dois temas (*)&nbsp;que nos ajudam a pensar este momento de tantas mudan\u00e7as na vida das escolas e das fam\u00edlias; institui\u00e7\u00f5es complementares no cuidado dos beb\u00eas e crian\u00e7as pequenas. 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