Zoologia bizarra para recortar, colar, transformar e criar

FERNANDA RENNER E CRISTIANE DE OLIVEIRA¹ LIVRO DE FERREIRA GULLAR INSPIRA TRANSFORMAÇÕES NAS ATIVIDADES DE RECORTE E COLAGEM, AMPLIANDO AS POSSIBILIDADES CRIATIVAS DOS ALUNOS. Como nos sugere a contracapa do livro Zoologia bizarra, de Ferreira Gullar: “Mergulhar no encantamento dessa zoologia é dividir descobertas, se surpreender, dar asas à imaginação. Cada um descobrirá um bicho […]

As coordenadoras pedagógicas como formadoras

BEATRIZ GOUVEIA¹ NESTA ENTREVISTA BEATRIZ FOI CONVIDADA A CONTAR SOBRE SUA PESQUISA DE MESTRADO REALIZADA EM BOA VISTA DE TUPIM (BA) E COMPARTILHAR IDEIAS FUNDAMENTAIS SOBRE O PAPEL DE FORMADOR DAS COORDENADORAS PEDAGÓGICAS Nesta entrevista Beatriz foi convidada a contar sobre sua pesquisa de mestrado realizada em Boa Vista de Tupim (BA) e compartilhar ideias […]

Diferentes vozes para uma mesma história

CLAUDIENE DIAS DA SILVA, SANDRA DUARTE E RENATA FRAUENDORF¹ FORMAÇÃO A DISTÂNCIA E PRESENCIAL A FAVOR DA ESCOLA: É POSSÍVEL PRODUZIR CONHECIMENTO A PARTIR DA INTER-RELAÇÃO ENTRE DIFERENTES ATORES NO PROCESSO FORMATIVO Todo ano, no início das ações de formação continuada² no município de Ariquemes (RO), é comum haver questionamentos e dúvidas dos participantes sobre […]

É assim que se escreve?

CÉLIA REGINA DA SILVA, ELAINE CRISTINA GUZZI DA SILVA, GLÁUCIA ANDREA VIEL, LUCÉLIA RODRIGUES MENDES E ROSYCARMEN PONTES GESTAL ALVARES¹ QUEM DISSE QUE CRIANÇAS PEQUENAS NÃO TÊM IDEIAS PRÓPRIAS SOBRE COMO SE ESCREVE? UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DA REDE MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO DESVELOU AS INTERESSANTES IDEIAS E PRODUÇÕES DE CRIANÇAS DE […]

Que conversa é essa depois da leitura?

ANA CAROLINA CARVALHO¹ QUEM GOSTA DE LER COSTUMA COMENTAR COM AS PESSOAS PRÓXIMAS SUAS IMPRESSÕES SOBRE O QUE LEU. ESTE É UM COMPORTAMENTO LEITOR QUE PROPORCIONA BOAS INTERAÇÕES. COMO DISSEMINAR ISSO NA ESCOLA PARA AMPLIAR O GOSTO PELA LEITURA? Uma cena bem comum nas escolas, depois de o professor ler um texto literário para as […]

Tomar consciência na formação¹

A convite do Instituto Avisa Lá, Claudia Molinari² encontrou-se com um grupo de formadores para conversar sobre tematização da prática. O que é esta estratégia formativa que chamamos de tematização da prática? A tematização é um conceito piagetiano. Emilia Ferreiro o utiliza como exemplo em um artigo sobre os problemas cognitivos envolvidos na construção da […]

Analisar a escrita para alfabetizar melhor

CLAUDIENE DIAS DA SILVA E SANDRA DA SILVA DUARTE¹ ANALISAR A ESCRITA DO ALUNO É UM IMPORTANTE CONTEÚDO A SER DISCUTIDO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE COORDENADORES PEDAGÓGICOS De volta aos encontros de formação do Programa Além das Letras.² Nas mãos, a mala com um punhado de expectativas. Nos olhos, a beleza do reencontro com o […]

Projetos e mais projetos

SILVANA AUGUSTO¹ GRANDE PARTE DO TRABALHO DA EQUIPE DE GESTÃO NÃO ENVOLVE APENAS O FAZER, MAS SIM O PENSAR, EXERCÍCIO PRINCIPAL DO PLANEJAMENTO. É NA HORA DE PLANEJAR QUE AS DÚVIDAS OCORREM: QUAIS SÃO AS DIFERENÇAS ENTRE OS PROJETOS EDUCATIVO, PEDAGÓGICO, INSTITUCIONAL, DE FORMAÇÃO E DIDÁTICO? A gestão da escola pública é mediada, entre tantas […]