O catador de papel e seu papel na comunidade

PAULO LORENZETI E DANIELA JENNIFER¹ PARA ALÉM DE USAR MATERIAIS RECICLÁVEIS COMO RECURSO PARA AS AULAS DE ARTES, ENTENDER MELHOR UM DOS ELOS DA CADEIA DO LIXO PODE CONTRIBUIR AO DESPERTAR DE UMA CONSCIÊNCIA ECOLÓGICA E AMPLIAR O OLHAR DOS ALUNOS PARA O CUIDADO COM A COMUNIDADE E SEU AMBIENTE A ressignificação, pela arte, dos […]

Boas Festas!

Boas Festas!

Muito obrigado a todos pela parceria em 2014 e que ela continue firme e forte em 2015!

Zoologia bizarra para recortar, colar, transformar e criar

FERNANDA RENNER E CRISTIANE DE OLIVEIRA¹ LIVRO DE FERREIRA GULLAR INSPIRA TRANSFORMAÇÕES NAS ATIVIDADES DE RECORTE E COLAGEM, AMPLIANDO AS POSSIBILIDADES CRIATIVAS DOS ALUNOS. Como nos sugere a contracapa do livro Zoologia bizarra, de Ferreira Gullar: “Mergulhar no encantamento dessa zoologia é dividir descobertas, se surpreender, dar asas à imaginação. Cada um descobrirá um bicho […]

Sistema apostilado na Educação Infantil? E agora?

MARIA TERESA ALVES VIANA MONTEIRO¹ O TRABALHO COM CRIANÇAS PEQUENAS DEVE PRIORIZAR A AUTORIA, A LIBERDADE DE EXPRESSÃO E A SINGULARIDADE. O QUE FAZER QUANDO O EXERCÍCIO DAS APOSTILAS PROPÕE EXATAMENTE O CONTRÁRIO? Uma sala de aula, vinte e quatro alunos e uma professora. O que é possível ser encontrado nesse contexto? Heterogeneidade. Esta é […]

Criando e Recriando o Recreio

LINDA DERVICHE BLAJ E SILVIA VINOCUR KOCINAS¹ MUDANÇAS NO RECREIO: A OFERTA DE DIFERENTES OPÇÕES DE ESCOLHA TEVE A ADESÃO DE CRIANÇAS E PROFESSORES O recreio pode ser um momento de intensa aprendizagem, mas, com frequência, também parece ser campo de conflitos, disputas e falta de envolvimento das crianças em interações significativas. Por isso, ele […]

Sentidos e Sentimentos¹

LUCIANA NUNES ALVES² SENTIDOS E SENTIMENTOS ESTIMULAM CRIANÇAS E PROFESSORES, GERANDO MUITOS APRENDIZADOS E PRODUÇÕES CRIATIVAS Tudo começou em função do interesse intenso das crianças pelas personagens do Angry Birds, um jogo para celulares e computadores inspirados em esboços de pássaros sem asas. Todos os dias, quando se encontravam durante a Brincadeira do primeiro quintal, […]

É assim que se escreve?

CÉLIA REGINA DA SILVA, ELAINE CRISTINA GUZZI DA SILVA, GLÁUCIA ANDREA VIEL, LUCÉLIA RODRIGUES MENDES E ROSYCARMEN PONTES GESTAL ALVARES¹ QUEM DISSE QUE CRIANÇAS PEQUENAS NÃO TÊM IDEIAS PRÓPRIAS SOBRE COMO SE ESCREVE? UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DA REDE MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO DESVELOU AS INTERESSANTES IDEIAS E PRODUÇÕES DE CRIANÇAS DE […]

Muito além de um parque

APARECIDA SCAPOLAN VIGO¹ A TRANSFORMAÇÃO DO PARQUE EM UM ESPAÇO EXPRESSIVO ENVOLVEU TODA A COMUNIDADE ESCOLAR, E, PRINCIPALMENTE, AS CRIANÇAS Os primeiros anos de vida das crianças são os mais importantes para estimular os sentidos e a curiosidade sobre o mundo. E as Artes Visuais desenvolvem um papel fundamental nesse processo ampliando a dimensão de […]

A água desenha…!

JOÃO PAULO ALY CECILIO¹ EXPERIÊNCIAS COM ÁGUA LEVAM À DESCOBERTA DE TÉCNICAS E POSSIBILIDADES CRIATIVAS PARA PINTAR E DESENHAR As Artes Visuais fazem parte do dia a dia da nossa escola como linguagem fundamental a ser trabalhada com as crianças de todas as idades. Desta vez, ela surgiu naturalmente como um dos eixos da pesquisa […]

Águas de março fechando o verão

JOÃO PAULO ALY CECILIO E PAULA ANTUNES RUGGIERO¹ A CURIOSIDADE E A CAPACIDADE INVESTIGATIVA DAS CRIANÇAS, MEDIADAS PELA INTERVENÇÃO DO PROFESSOR, RESULTAM EM UM AMPLO PROJETO QUE CIRCULOU POR DIVERSAS LINGUAGENS E ÁREAS DO CONHECIMENTO Na escola Grão de Chão, trabalhamos com projetos, que são investigações em profundidade de assuntos trazidos pelas crianças ou pelos […]